Titlebook: Lehrrettungsassistent und Dozent im Rettungsdienst; Für die Aus- und Wei Steffen Pluntke Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 A

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Qualifikationen im Rettungsdienst,ht sie durch Aus- bzw. Fortbildung, Übung und Erfahrung. Das Spektrum der Qualifikationen im Rettungsdienst ist breit. Für die Arbeit des Lehrrettungsassistenten (LRA) und des Dozenten im Rettungsdienst (Dozent) sind vor allem die Qualifikationen des Rettungs- und Bildungspersonals von besonderem Interesse.

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,Gedächtnis,rmationen umfassen nicht nur Faktenwissen, sondern auch Empfindungen und persönliche Erlebnisse. Das Gedächtnis als Speichermedium bietet den Vorteil, einmal gemachte Erfahrungen zu konservieren, sodass der Mensch nicht ständig neu ausprobieren muss, wie er sich in einer Situation erfolgreich verhalten kann.

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Lernkontrollen und Beurteilungen,orischen und affektiven Lernziele vom Lernenden erreicht wurden. Eine Leistungserhebung kann sowohl auf Lernkontrollen (mündlich, schriftlich oder praktisch) als auch auf Beurteilungen (verbal oder schriftlich) beruhen.

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Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland,Als Bildungssystem bezeichnet man die öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen. Das deutsche Bildungssystem gliedert sich in einen allgemeinbildenden und einen berufsbildenden Teil. Es ist vielfältig gegliedert und weist eine Fülle von Bildungsgängen, Zugangswegen und Abschlüssen auf.

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Grundlagen des Lernens,Um Lehren zu können, muss man das Lernen verstehen. Nur ein Lehrrettungsassistent (LRA) bzw. Dozent im Rettungsdienst (Dozent), der die Grundlagen des Lernens kennt, kann daraus begründete didaktisch-methodische Konsequenzen für die Gestaltung seiner Aus- und Weiterbildung ziehen.