| 书目名称 | Interaktion zwischen frühpädagogischen Fachkräften und Eltern in der Kindertagesstätte | | 副标题 | Eine rekonstruktive | | 编辑 | Annika Kallfaß | | 视频video | | | 图书封面 |  | | 描述 | In den letzten Jahrzehnten ist der Besuch einer Kindertagesstätte Teil der Normalbiografie von Kindern in Deutschland geworden und die Zeit, die Kinder in der Obhut frühpädagogischer Fachkräfte verbringen, hat sich verlängert. Diese Veränderung im generationalen Sorgeverhältnis wirft die Frage auf, welche Beziehungskonstellationen heute zwischen Kindern, Eltern und frühpädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten existieren. Obwohl dem Thema bereits große Aufmerksamkeit gewidmet wurde, ist die Datenbasis über das berufliche Wissen und Handeln frühpädagogischer Fachkräfte immer noch unzureichend. Forschungslücken werden insbesondere in Bezug auf die kollektive, organisationale und performative Dimension beruflichen Handelns festgestellt sowie bezogen auf die Grundfrage, wie Ziel und Güte beruflichen Handelns definiert werden können. In der vorliegenden Untersuchung werden videografierte Elterngespräche in Kindertagesstätten sowie audiografierte Gruppendiskussionen von frühpädagogischen Fachkräfte-Teams aus praxeologisch-wissenssoziologischer Perspektive bearbeitet. Die Ergebnisse sprechen dafür, Professionalisierungsprozesse in der Frühpädagogik nicht nur auf der individuellen Eb | | 出版日期 | Book 2022 | | 关键词 | Dokumentarische Methode; Bildungs- und Erziehungspartnerschaft; Erziehungswissenschaftliche Kindheitsf | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-36189-1 | | isbn_softcover | 978-3-658-36188-4 | | isbn_ebook | 978-3-658-36189-1 | | copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden |
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发表于 2025-3-21 17:42:05
