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Titlebook: Human Resource Development and Information Technology; Making Global Connec Catherine M. Sleezer,Tim L. Wentling,Roger L. Cude Book 2002 Sp

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楼主: CROSS
发表于 2025-3-26 21:16:26 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-27 04:29:51 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-27 07:32:25 | 显示全部楼层
Minjuan Wang,Allison Rossett,Paul WangemannBelastung durch die Zug- (oder Druck-) Spannungen, ein anderer durch Biegespannungen aufgenommen wird. Tatsächlich zeigt sich nun, wie gesagt, daß bei gekrümmten Behältern dieser zweite Anteil meist ziemlich gering ausfällt, so daß die übliche einfache Berechnungsweise, die die Biegesteifheit ganz v
发表于 2025-3-27 13:15:03 | 显示全部楼层
Ramesh Sharda,Nicholas C. Romano Jr.,Joyce A. Luccatungen und Einleiterkabel kann durch Verdrillen und Auskreuzen weitgehend ausgeglichen werden. Im Folgenden wird von auf diese Weise symmetrierten Leitungen ausgegangen..Die Ersatzschaltungen der Symmetrischen Komponenten von Einfachleitungen, Zweiwicklungstransformatoren, Längsdrosselspulen und Rei
发表于 2025-3-27 17:38:15 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-27 20:53:23 | 显示全部楼层
Anne A. Ghost Bear,Gary J. Contien Netzzustand sukzessive der Ausfall einzelner Betriebsmittel simuliert. Werden im aktuellen Betriebszustand oder bei der Ausfallsimulation Grenzwertverletzungen festgestellt, so befindet sich das Netz in einem verletzbaren Zustand, der durch die Einleitung von netztechnischen Gegenmaßnahmen möglic
发表于 2025-3-28 01:57:10 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-28 05:39:51 | 显示全部楼层
Catherine M. Sleezer,Linda K. Lawson,Roger L. Cude,Tim L. Wentlinghnung und das Fehlermatrizenverfahren ergänzen die Ausführungen..Die 2. Auflage ist um ein Kapitel zur Netzzustandsidentifikation erweitert. Die Kenntnis des Netzzustandes ist Voraussetzung für eine optimale Betriebsführung und die Beherrschung von Störungen durch Kurzschlüsse und andere Einflüsse.
发表于 2025-3-28 10:18:28 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-28 11:12:45 | 显示全部楼层
A Conceptual Framework for Computer Supported Collaborative Learning Requiring Immediate Presence (Cpported collaborative learning requiring immediate presence (CSCLIP). Immediate presence (IP) may be characterized in at least two ways. First, it allows same-time/different-place interaction among learners, instructors, equipment and Information Technology (IT). Second, it implies IP that is typica
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