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Tipps für die Umsetzung der Strategiesen anhand der aktuellen methodischen und methodologischen Auseinandersetzungen beschrieben. Neben einer kritischen Beleuchtung datenschutzrechtlicher und kontextsensitiver Problematiken werden vor allem die bisher erarbeiteten Lösungen als Argumente für die Durchführbarkeit herausgestellt. Da diese

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https://doi.org/10.1007/978-3-322-88898-3s Kriterium der . aus dem Konzept der . von Lincoln & Guba (1985) zu einer Strategie weiterentwickelt, die als Gütekriterium die Übertragbarkeit von Ergebnissen aus Sekundäranalysen, deren Geltungsbereich und in der Konsequenz deren Validität untersucht. In Bezug auf die Forschungsfrage und die Zusa

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Parents, Professionals and Schooling,örderte im Vergleich zum DaproRe-Projekt weitere Mischformen von Mustern zutage. Dieses Ergebnis stellt Plausibilitätsfragen, die im Hinblick auf das Modell erörtert werden sollten. Des Weiteren war die Zuordnung zu den Mustern datenbasierter Schulentwicklung nicht in allen Stufen gleich gut möglich

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,Ein Programm zur StÄrkung sozialer Kompetenzen für Team- und Projektleitungen im öffentlichen Sektor,essierten Nichtpsychologen Fach- und Methodenwissen aus der Sozial- und Organisationspsychologie in Lehre und wissenschaftlicher Weiterbildung vermitteln. Dabei geht es zugleich auch darum, die jeweiligen sozialen Kompetenzen zu stÄrken und Ansatzpunkte für die persönliche Weiterentwicklung aufzuzei