Titlebook: Governance von Schul- und Elementarbildung; Vergleichende Betrac Monique Ratermann,Sybille Stöbe-Blossey Book 2012 VS Verlag für Sozialwiss

MOTE

书目名称Governance von Schul- und Elementarbildung影响因子(影响力)




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合同

Machines and Socialized ProductionHintergründe und die einflussnehmenden Ebenen mit den daraus resultierenden Steuerungsproblemen näher beschrieben, um im Anschluss daran neue Steuerungselemente wie die Einführung von Bildungsplänen für Kindertageseinrichtungen in den unterschiedlichen Bundesländern näher zu beleuchten.

Collision

https://doi.org/10.1007/978-3-662-46350-5 verschiedene empirische Studien zur Qualität in Kindertageseinrichtungen, und im Beitrag von Sybille Stöbe-Blossey wird die seit 1980 in den USA entwickelte und im Anschluss in verschiedenen Ländern erprobte ECERS (Kindergarten Einschätzskala) angesprochen, die eine Grundlage für das Deutsche Kinde

circuit

Externe Evaluation und die Steuerung der Einzelschule: Kontrolle oder Entwicklung?insbesondere Vorgaben durch nationale Curricula oder Bildungsstandards, die Erwartungen an Schülerkompetenzen formulieren. Auch Leistungstests, manche eher nach „klassischen“ Verfahren fachlicher Abstimmung kompiliert, andere als Ergebnis komplexer psychometrischer Ambitionen, gehören zum Set der ze

显赫的人

Bildung im Elementarbereich – Entwicklungslinien in der Steuerung und KoordinierungHintergründe und die einflussnehmenden Ebenen mit den daraus resultierenden Steuerungsproblemen näher beschrieben, um im Anschluss daran neue Steuerungselemente wie die Einführung von Bildungsplänen für Kindertageseinrichtungen in den unterschiedlichen Bundesländern näher zu beleuchten.

GUILT

GUILT

Marx, the Body, and Human Naturen nicht zuletzt die in Deutschland als im internationalen Vergleich katastrophal interpretierten Ergebnisse der Schulleistungsvergleichsstudie PISA 2000; Ursachen der Debatte sind weiterhin die demographische Entwicklung, die für die Zukunft einen Mangel an qualifizierten Fachkräften befürchten läss

喃喃而言

一回合

敏捷

Capital Accumulation and Technical Changet werden sollen: „Einmal geht es um eine Vergrößerung der . der einzelnen Schule, die gewissermaßen als ‚Betrieb’ konzipiert wird, und zum anderen um ., von Rechenschaftslegung und der Dokumentation der erbrachten Leistungen“ (Fend 2008: 109, Hervorheb. im Original). Anders formuliert: Neben der erh