Titlebook: Gewalt als soziales Problem in Schulen; Die Dresdner Studie: Forschungsgruppe Schulevaluation Book 1998 Springer Fachmedien Wiesbaden 1998

诱骗

GUILE

流利圆滑

Schulische Gewaltformen und Konfliktsituationen im Ost-West-Vergleich,ehr Wahlmöglichkeiten, erhöhte Eigenverantwortung), sondern auch zu neuartigen Risiken und Belastungen (z.B. infolge verstärkter Selektion und erhöhten Erwartungsdrucks) kommen würde (vgl. z.B. Melzer/Hurrelmann 1990, Flösser/Otto/Tillmann 1996, Schubarth/Stenke/Melzer 1996).

dowagers-hump

,Rollengefüge von Tätern und Opfern, Gewalt und die Charakteristika der an der Gewalt beteiligten Schülergruppen konzentrieren. Dabei werden wir auf unsere bisherigen Veröffentlichungen zurückgreifen und diese weiter prazisieren und ergänzen.

Agnosia

机械

Overview: 978-3-8100-1998-1978-3-322-92271-7

Invigorate

https://doi.org/10.1007/978-3-663-15934-6Es wird mittlerweile allgemein davon ausgegangen und auch in den vorliegenden Untersuchungsergebnissen zur Gewalt an Schulen bestätigt, daß Jungen als Täter in Gewalthandlungen wesentlich stärker involviert sind und auch als Opfer wesentlich häufiger von Gewalt betroffen sind als Mädchen.

准则

,Jungengewalt — Mädchengewalt — ein Exkurs,Es wird mittlerweile allgemein davon ausgegangen und auch in den vorliegenden Untersuchungsergebnissen zur Gewalt an Schulen bestätigt, daß Jungen als Täter in Gewalthandlungen wesentlich stärker involviert sind und auch als Opfer wesentlich häufiger von Gewalt betroffen sind als Mädchen.

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烧瓶

,Gewalt als gesellschaftliches Phänomen und soziales Problem in Schulen — Einführung, Max Weber aber nicht nur ein legitimes Herrschaftsmittel, durch das die Beziehungen der Menschen untereinander versachlicht und rational gestaltet werden, sondern auch ein Instrument, mit dem der widerständige Wille des einzelnen u.U. gebrochen und eine „dauerhafte Herrschaft des Apparats über den