Titlebook: Digitalisierung in der Aus- und Weiterbildung; Virtual und Augmente Oliver Thomas,Dirk Metzger,Helmut Niegemann Book 2018 Springer-Verlag G

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Augmented- und Virtual-Reality-Technologien zur Digitalisierung der Aus- und Weiterbildung – Überblien wird. So sind Techniker des Kundendienstes hochspezialisierte Fachkräfte, die verschiedene Tätigkeiten nur durch eigene Erfahrungswerte und eine sehr intensive Ausbildung durchführen können. Diese notwendige Ausbildung wird allerdings auch heutzutage noch häufig durch klassische Lernmedien, wie B

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Potenziale und Hemmnisse von AR- und VR- Medien zur Unterstützung der Aus- und Weiterbildung im tech im Projekt entwickelten Software erprobt und erste Erfahrungen mit dem ebenfalls im Projekt entwickelten VR-System gemacht. Die Mitarbeiter wurden im Projektverlauf mehrmals zu ihren Erfahrungen befragt. Die Ergebnisse werden in diesem Beitrag zusammengefasst.

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Konstruktion und Anwendung einer Entwicklungsmethodik für Service- Unterstützungssystemenseitigen Einflüsse zwischen den drei Komponenten wesentlich. Besonders im technischen Kundendienst (TKD) ist dies relevant, da hier komplexe Produkte mit unterschiedlichen Arten von Dienstleistungen kombiniert werden. Allerdings existiert bis dato keine Methode zur systematischen Integration von In

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Konzeption und Implementierung einer VR-Lernumgebung für technische Dienstleistungenz VRbasierter Lernumgebungen erstmals realistisch. Das Medium VR ermöglicht die Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten für Wartung und Reparatur von Maschinen und Anlagen in einer hoch realistischen Weise, die sehr nahe am physischen Objekt ist, ohne ein solches zu benötigen.

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Akzeptanz von Smart Glasses für die Aus- und Weiterbildungr betrieblichen Qualifikation von Mitarbeitern. Ein nachhaltiger Einsatz einer Smart-Glasses-basierten Prozessunterstützung erfordert jedoch die Akzeptanz der Nutzer. Zur Messung der Nutzerakzeptanz vor der Einführung eines entsprechenden Systems wurden 105 Probanden aus dem Bereich der Landmaschine