Titlebook: Wissenschaft und Hochschulbildung im Kontext von Wirtschaft und Medien; Barbara Hölscher,Justine Suchanek Book 2011 VS Verlag für Sozialwi

推翻

书目名称Wissenschaft und Hochschulbildung im Kontext von Wirtschaft und Medien影响因子(影响力)




书目名称Wissenschaft und Hochschulbildung im Kontext von Wirtschaft und Medien影响因子(影响力)学科排名




书目名称Wissenschaft und Hochschulbildung im Kontext von Wirtschaft und Medien网络公开度




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VOC

GLUE

Die Wissenschaft der Öffentlichkeit und die Öffentlichkeit der Wissenschaft1r Wissenschaft, die andere Hälfte ist desinteressiert bis ablehnend ihr gegenüber. Kaum eine andere Institution erfreut sich eines so großen generellen Vertrauens und stößt doch gleichzeitig auf so viel Befürchtungen, wenn es um spezifische Entdeckungen und ihre praktische Umsetzung geht. Einstein u

宽度

Die Transformation der Geisteswissenschaften 1990 – 2007ter Provenienz artikuliert und proliferiert wurde. Wissenschaftler, Politiker, Journalisten und verschiedene, nicht selten selbstberufene Bedenkenträger aus Wirtschaft und Gesellschaft waren gleichermaßen damit beschäftigt, die Situation der Geisteswissenschaften als in vielerlei Hinsicht schwierig

宣称

Wissens- und Technologietransfer als neues Leitbild?Aktivitäten. Innovations-cluster, Transferzentren und Verbundprojekte schießen aus dem Boden, und auch die Lissabon-Strategie der EU, deren Ziel darin besteht, bis zum Jahr 2011 den weltweit wettbewerbsfähigsten Wirtschaftsraum etabliert zu haben, setzt insbesondere auf Innovation, Wissen und Vernet

SIT

Statistischer Wissenstransfer an Hochschulen – Wirtschaftlichkeit in einer unbewohnten Nischenach mehr Wirtschaftlichkeit der Hochschulen, das heißt, Effizienz des hochschulischen Betriebs und mehr Nutzen der hochschulischen „Produkte“ laut werden. Einerseits soll Wirtschaftlichkeit im Hochschulsystem selbst umgesetzt werden. Hierzu zählen ein leitungsstarkes Hochschulmanagement (Kern 2005,

Range-Of-Motion

Entgrenzung zwischen Wissenschaft und Praxis?ich in Entgrenzungsprozessen zwischen den zwei in der modernen Gesellschaft vermeintlich bisher voneinander getrennten Teilbereichen aus. Ulrich Beck, Wolfgang Bonß und Christoph Lau vertreten beispielsweise die These, dass in der gegenwärtigen Phase des Modernisierungsprozesses Grenzen bzw. Grenzzi

Parabola

PHAG

Der Jargon der Nützlichkeit ständig zunehmende Breite der Thematik: Alles, was im Hinblick auf Lehre und Studium an Hochschulen für wünschenswert und reformierbar gehalten wird, soll – so die Tendenz – möglichst in den Bologna-Prozess integriert werden; jede Reformintention soll dadurch heilig gesprochen werden, dass sie mit

混合

Medienkompetenz – Fundament für Employability und berufliche Kompetenzdarstellung? sollen Kompetenzen vermittelt werden, die das in der Hochschulbildung erworbene Wissen auf dem Arbeitsmarkt produktiv werden lassen (Nägeli 2006). Dies ist ein Paradigmenwechsel, der vor allem Lehr- und Lernprozesse und die Prüfungspraxis betrifft, denn der Schwerpunkt vollzieht sich vom . zum . St