Vulnerary
发表于 2025-3-23 09:47:20
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小木槌
发表于 2025-3-23 15:58:17
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庇护
发表于 2025-3-23 19:02:33
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glowing
发表于 2025-3-23 22:59:25
Formeln funktional betrachten – aber wie?erten Funktionsverständnis weiterentwickeln. Ein wesentlicher Schritt in diese Richtung ist die Flexibilisierung des Umgangs mit Funktionen. Zu diesem Zweck wird im Projekt „Funktionen im Übergang zur Sekundarstufe II“ das Design-Prinzip „Formeln funktional betrachten“ genutzt und in drei Designzykl
Kaleidoscope
发表于 2025-3-24 04:52:36
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Needlework
发表于 2025-3-24 06:37:08
Rahmung – Wandel und Professionalitätssionalität ist in der Vergangenheit fachunspezifisch unterschiedlich dimensionalisiert worden. Im Hinblick auf Bereitschaft und Fähigkeit zur Innovation sind dabei einige Modelle entwickelt worden, die für das Verständnis der folgenden fachspezifischen Darstellungen hilfreich sind.
立即
发表于 2025-3-24 13:20:30
Innovation in einer kleinen Fachgruppe – das Beispiel Musikterricht konzeptionalisiert bzw. genauer: in welchem Maße Unterrichtsabläufe und -erfolg als Ergebnis konkreter Entscheidungen über das Lehr-Lernarrangement interpretiert werden. Diese mit dem Design-Begriff zusammenhängenden Entscheidungen haben in Design-Based-Research-Projekten einen zentralen St
配置
发表于 2025-3-24 18:45:18
„Theoretisch dachte ich, es funktioniert, und in der Praxis finde ich, funktioniert es nicht“ – die Durchführung des Projekts zur Förderung des literarisch-ästhetischen Lernens im Französischunterricht beteiligt. Die Interviews werden entlang der Leitfragen des Gesamtprojekts (Umgang mit der Intervention durch das Design und Veränderung im Fachunterricht durch Oberschulreform) ausgewertet..Die Int
Bridle
发表于 2025-3-24 21:14:58
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obeisance
发表于 2025-3-25 00:06:34
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