开始没有
发表于 2025-3-25 04:11:37
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Blemish
发表于 2025-3-25 08:10:33
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irradicable
发表于 2025-3-25 13:57:23
Formen kollektiver Verarbeitung von Kontingenz: Eine Frage der Kultur?rmation individueller Ungewissheitserfahrungen identifiziert. Die Eigendynamik des kollegialen Diskurses speist sich aus den individuellen Erfahrungen der Lehrkräfte, in ihm dominieren jedoch auch bestimmte Sichtweisen, während andere ausgegrenzt werden. Dieser Diskurs wirkt wiederum auf das individ
stressors
发表于 2025-3-25 19:36:36
Lernen durch Erfahrunge Handlungsroutinen nicht mehr greifen und in der sie ihr berufliches Selbstverständnis überprüfen und gegebenenfalls verändern müssen. Auf der Basis von Ergebnissen eines fallrekonstruktiven Forschungsvorhabens wird vorgestellt, welche Anforderungen für Lehrerinnen und Lehrer mit der Erprobung und
expdient
发表于 2025-3-25 23:27:23
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群居男女
发表于 2025-3-26 01:42:46
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Apoptosis
发表于 2025-3-26 04:38:46
Konstruktionen von Professionalität und Ungewissheitserfahrungen im Referendariatch durch Ungewissheit im unterrichtlichen Handeln eröffnet, variiert der Umgang mit dieser zwischen Schliessung und Ausbalancierung. Der Beitrag nimmt sich der Frage an, welchen Formen von Ungewissheit Referendar/innen begegnen, wie sie Ungewissheitserfahrungen vor dem Hintergrund ihres Professionsv
motor-unit
发表于 2025-3-26 11:54:47
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不规则
发表于 2025-3-26 12:58:38
Hermeneutische Bearbeitung von Videofällen. Ausgehend von den theoretischen Konzepten der Entscheidungskrise und des Angemessenheitsurteils (2) sowie der professionellen Wahrnehmung komplexer Unterrichtssituationen (3) fokussiert der Beitrag Möglichkeitsräume einer seminaristischen Auseinandersetzung mit Ungewissheitssituationen mit Hilfe v
RACE
发表于 2025-3-26 18:03:48
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