冰冻
发表于 2025-3-21 18:02:00
书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>书目名称Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0940713<br><br> <br><br>
COMMA
发表于 2025-3-21 22:22:40
https://doi.org/10.1007/978-3-658-37342-9Unterrichtsqualität; Lernen; Motivation; Umgang mit Fehlern; Heuristische Urteile
–DOX
发表于 2025-3-22 02:51:29
,Empirische Zugänge zum Umgang mit Fehlern im Unterricht,us Einblicke in die Operationalisierung und die Ergebnisse bisheriger Befragungs- und Beobachtungsstudien. Zudem wird die heuristische Beurteilung anhand der Thin-Slices-Methode als eine in der Unterrichtsforschung bisher wenig bekannte Methode zur Erfassung unterrichtsrelevanter Merkmale vorgestellt.
ventilate
发表于 2025-3-22 04:39:08
978-3-658-37341-2Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
慢跑鞋
发表于 2025-3-22 10:50:00
Julia Käfers effectiveness and credibility. Apparently irreversible, the PFLP’s marginalisation is a factor fostering the current Palestinian impasse, as no alternative is emerging to break the thirteen-year long Hamas-Fa978-981-15-4339-5
运气
发表于 2025-3-22 15:30:24
http://reply.papertrans.cn/95/9408/940713/940713_6.png
dithiolethione
发表于 2025-3-22 18:08:56
Potenzial der in der empirischen Unterrichtsforschung bislang wenig eingesetzten Thin-Slices-Methode exploriert und geprüft, inwieweit heuristische Urteile externer Beobachterinnen und Beobachter geeignet sind, um ein so spezifisches und komplexes Unterrichtsmerkmal wie den Umgang mit Fehlern zuverlässig zu 978-3-658-37341-2978-3-658-37342-9
去掉
发表于 2025-3-22 23:38:02
,Erratum zu: Umgang mit Fehlern und Heterogenität im Unterricht,
柔声地说
发表于 2025-3-23 03:00:13
http://reply.papertrans.cn/95/9408/940713/940713_9.png
Sedative
发表于 2025-3-23 06:18:10
http://reply.papertrans.cn/95/9408/940713/940713_10.png