Taylor
发表于 2025-3-21 16:24:47
书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>书目名称Studierendenzentrierte Hochschullehre读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0880816<br><br> <br><br>
myriad
发表于 2025-3-21 22:41:55
Studierendenzentrierte Hochschullehre aus lernpsychologischer Sichteranstaltung fördere und somit auch zu höheren Lernerfolgen führe. Der folgende Beitrag möchte einerseits lernpsychologische Aspekte studentenzentrierter Lehre darstellen und sowohl die Gelingens- aber auch Scheiternsfaktoren von studentenzentrierter Lehre aufzeigen. Ergänzend werden die kognitive A
glowing
发表于 2025-3-22 02:18:14
„Aktivierende Lehre passgenau?!“ – Das , für den adäquaten Einsatz von kurzen Aktivierungen in Lehrvn und sich durchgehend auf die Lernhinhalte zu konzentrieren. Die Konsequenz davon ist, dass Studierende den Dozierenden bei der Vermittlung des Stoffes nicht mehr folgen können und schließlich unruhig werden. Um dem entgegenzuwirken, ist es ratsam, kurze Aktivierungsmethoden in den Ablauf von Lehrv
流动才波动
发表于 2025-3-22 07:30:19
http://reply.papertrans.cn/89/8809/880816/880816_4.png
星球的光亮度
发表于 2025-3-22 12:31:41
Fordern, fördern, füttern – studentische Eigenständigkeit aktivieren. Übungsaufgaben zur kursdynamisinandersetzung mit der Gattungs- und Formenvielfalt, dem geisteswissenschaftlichem Theoriehintergrund, den fachlichen Inhalten und Stoffen einer multidisziplinär angelegten Theaterwissenschaft. Der oder die Lehrende animiert und aktiviert zu diesem Prozess, begleitet bei laufender Ergebnissicherung
FEMUR
发表于 2025-3-22 14:50:37
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不容置疑
发表于 2025-3-22 19:09:58
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AXIOM
发表于 2025-3-22 22:01:10
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cochlea
发表于 2025-3-23 03:03:03
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低位的人或事
发表于 2025-3-23 05:46:31
Kreativität, Kreativitätsförderung und forschendes Lernen in der Hochschullehreen und neueren Kreativitätstheorien zentrale Faktoren herausgearbeitet, die für die Entstehung von Kreativität im Hochschulkontext bedeutsam sind. Hierbei werden auch die Arten eines konstruktiven Feedbacks aufgezeigt. Mit der Verortung der Kreativität in der Hochschullehre werden verschiedene Ansät