抛弃的货物
发表于 2025-3-28 18:01:19
,Die Bildungslandschaft Altstadt Nord (BAN) in Köln,teurskonstellation von 2006 bis 2011 ein. Ziel des Kapitels ist die Darstellung des Fallbeispiels unter besonderer Berücksichtigung der räumlichen und pädagogischen Schnittstellen. Dabei wird die BAN zunächst stadträumlich eingeordnet und es wird erläutert, unter welchen Voraussetzungen das Projekt entstanden ist.
pericardium
发表于 2025-3-28 20:03:17
,Steuerung lokaler Bildungslandschaften am Beispiel der BAN in Köln,swertung der Protokolle und deren Überlagerung mit dem BAN Projektverlauf, Projektmeilensteinen, politischen Entscheidungen und der städtebaulichen Konzeptentwicklung. Ziel ist es, steuerungsrelevante Prozesskomponenten und Handlungen zu identifizieren, um daraus Erkenntnisse abzuleiten.
Infusion
发表于 2025-3-29 02:18:48
,Reflexion der Erkenntnisse an den Beispielen Tor zur Welt in Hamburg und Campus Rütli in Berlin,dungslandschaften zu. Um diese ersten Schlüsse zu prüfen und Erkenntnisse zu schärfen, wurden leitfadengestützte Interviews mit Akteuren der Bildungslandschaft Altstadt Nord und zweier weiterer Projekte geführt: Dem Tor zur Welt in Hamburg und dem Campus Rütli in Berlin.
兽皮
发表于 2025-3-29 05:39:29
http://reply.papertrans.cn/88/8777/877636/877636_44.png
Gudgeon
发表于 2025-3-29 07:51:54
Leitfaden zur Steuerung lokaler Bildungslandschaften,g Empfehlungen zur Steuerung lokaler Bildungslandschaften gebündelt. Die zwanzig Empfehlungen sind dabei untergliedert in die Bereiche „Starten und aufbauen“, „Durchführen und verstetigen“ sowie „Unterstützen und fördern“.
得意人
发表于 2025-3-29 12:21:57
http://reply.papertrans.cn/88/8777/877636/877636_46.png
评论性
发表于 2025-3-29 19:24:46
Christoph H. SchwarzHeimat – Flucht – Grenzen: Erwachsen werden als Flüchtling.Ethnoanalytische Gruppengespräche und Narrationsanalyse in der Adoleszenzforschung.Erste Studie zum Phänomen.Includes supplementary material:
deficiency
发表于 2025-3-29 20:48:31
http://reply.papertrans.cn/88/8777/877636/877636_48.png