伪善 发表于 2025-3-26 23:41:49

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节省 发表于 2025-3-27 04:23:54

Book 2019t. Er analysiert diesen Zusammenhang erstmals als im Prozess des Unterrichtens angesiedeltes Phänomen. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst. Durch Downgrading und/oder Externalisierung werden „D

Chameleon 发表于 2025-3-27 08:28:37

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Monocle 发表于 2025-3-27 10:01:57

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hidebound 发表于 2025-3-27 14:32:43

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有组织 发表于 2025-3-27 21:49:38

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查看完整版本: Titlebook: Soziale Herkunft im Unterricht; Rekonstruktionen päd Sascha Kabel Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Natur