Contracture 发表于 2025-3-23 12:12:16

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Asperity 发表于 2025-3-23 17:39:01

Sascha Kabeleine zusammen. Dabei liefern Überlegungen zur Aufklärung und Moderne wichtige Impulse für das Verstehen von Vergessens-Prozessen auch im digitalen Zeitalter. Am Ende wird eine redaktionelle Heuristik für den digitalen Journalismus im Umgang mit dem Vergessen angeboten.

Mystic 发表于 2025-3-23 20:54:43

Sascha Kabeltheorie geschärft, indem Definitionen und Unterscheidungen vorgenommen werden (totale vs. begrenzte, orthodoxe vs. heterodoxe, Verschwörungshypothesen vs. -ideologien). Zum anderen wird an drei Beispielen gezeigt, wie dem Journalismus Eigenschaften von PR unterstellt werden (Verfolgung von Partikula

江湖郎中 发表于 2025-3-23 22:53:36

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量被毁坏 发表于 2025-3-24 04:40:23

Rekonstruktive Bildungsforschunghttp://image.papertrans.cn/s/image/872423.jpg

wreathe 发表于 2025-3-24 07:22:15

https://doi.org/10.1007/978-3-658-24641-9Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Bildungsungleichheit; Herkunftsdifferenz; Heterogenität; pädagogi

无政府主义者 发表于 2025-3-24 13:09:31

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paradigm 发表于 2025-3-24 16:18:00

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incontinence 发表于 2025-3-24 21:08:04

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Ibd810 发表于 2025-3-25 01:03:26

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查看完整版本: Titlebook: Soziale Herkunft im Unterricht; Rekonstruktionen päd Sascha Kabel Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Natur