反对
发表于 2025-3-23 13:45:37
2510-442X , phenomenology, cultural studies, media studies, and sound art theory. This book is equally relevant and insightful for musicians, composers, media artists, sound artists, technology designers, and curators and arts administrators from the performing and visual arts..978-3-030-72509-9978-3-030-72507-5Series ISSN 2510-442X Series E-ISSN 2510-4438
Colonoscopy
发表于 2025-3-23 14:00:19
Book 2021art theory. This book is equally relevant and insightful for musicians, composers, media artists, sound artists, technology designers, and curators and arts administrators from the performing and visual arts..
恃强凌弱的人
发表于 2025-3-23 21:06:32
http://reply.papertrans.cn/88/8721/872060/872060_13.png
整洁漂亮
发表于 2025-3-23 23:39:23
http://reply.papertrans.cn/88/8721/872060/872060_14.png
glacial
发表于 2025-3-24 02:49:21
http://reply.papertrans.cn/88/8721/872060/872060_15.png
flaunt
发表于 2025-3-24 09:00:24
Chris Chafertbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
Corporeal
发表于 2025-3-24 12:46:08
Lloyd May,Michael Caseyrtbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
袋鼠
发表于 2025-3-24 15:51:14
Ulrika Varankaitėrtbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
craven
发表于 2025-3-24 22:26:36
Lina Navickaitė-Martinellirtbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali
overhaul
发表于 2025-3-25 01:56:10
Dario Martinellirtbildungsmaßnahmen modellhaft, aber konkret. Dabei fokussiert sich das DZLM auf die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, also Mathematik‐lehrpersonen, die andere Mathematiklehrpersonen fortbilden, beraten, unterstützen und deren Unterrichtsentwicklungsprozesse begleiten. Quali