微尘
发表于 2025-3-26 22:25:28
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862053/862053_31.png
Inkling
发表于 2025-3-27 01:10:42
Die Wettbewerbsteilnahme im Urteil der Schulen: Befunde der standardisierten Befragungen der Verarbeitung des Ergebnisses (II. Phase) analysiert werden. Auf diese Weise soll schließlich eine erste Einschätzung dahingehend getroffen werden, inwiefern Wettbewerbe als Instrument der Evaluation und Entwicklung einzelner Schulen sowie als Instrument der Profilierung in der Schullandschaft verstanden werden können.
Indent
发表于 2025-3-27 08:10:01
Vergleichende Fallanalyselgerichtig werden hier nur erfolgreiche Schulen miteinander verglichen. Abschließend soll dann noch auf den Aspekt des . (IV. Phase) sowie den dem Wettbewerbsprinzip inhärenten Vergleich mit anderen Schulen eingegangen werden. Auch die Potenziale des Wettbewerbs für eine . werden hierbei aufgegriffen und diskutiert.
无政府主义者
发表于 2025-3-27 13:32:10
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862053/862053_34.png
archenemy
发表于 2025-3-27 13:50:51
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862053/862053_35.png
按等级
发表于 2025-3-27 19:35:19
Book 2011ützt werden. Susanne Strunck gibt in diesem Kontext eine Übersicht über Prozesse und Wirkungen der Teilnahme an einem Schulwettbewerb, nämlich dem Projekt „Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen“. Im Fokus steht dabei die Frage nach Potenzialen der Teilnahme für die Schulentwicklung.
共同给与
发表于 2025-3-28 00:12:34
978-3-531-18372-5VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
接触
发表于 2025-3-28 02:16:04
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862053/862053_38.png
mighty
发表于 2025-3-28 09:57:36
Susanne StrunckProzesse und Wirkungen der Teilnahme an Schulwettbewerben
伪造者
发表于 2025-3-28 10:53:14
http://image.papertrans.cn/s/image/862053.jpg