味觉没有
发表于 2025-3-21 19:09:59
书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>书目名称Schule zwischen Wandel und Stagnation读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0862042<br><br> <br><br>
ineffectual
发表于 2025-3-21 22:21:13
http://reply.papertrans.cn/87/8621/862042/862042_2.png
PLE
发表于 2025-3-22 04:04:36
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prostate-gland
发表于 2025-3-22 05:45:58
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Prosaic
发表于 2025-3-22 10:32:23
Demokratie und sexuelle Gewalt? Gefährdungen und Grenzen demokratischer Erziehung am Beispiel der Odder von Partizipation und sexueller Gewalt an der Schule unter Gerold Becker analysiert und zu den „Gründerjahren“ ab 1910 und den „Reformjahren“ ab 1946 in Beziehung gesetzt. Abschließend werden Folgerungen für Konzepte demokratischer Erziehung und die Gestaltung pädagogischer Einrichtungen diskutiert.
教唆
发表于 2025-3-22 14:07:19
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Chandelier
发表于 2025-3-22 20:10:13
Professionalisierte Bearbeitung von Kontingenz im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I in Kanadae von Unterrichtsvideografien eines Mathematikkurses des 9. Jahrgangs einer kanadischen Secondary School. In beiden ausgewählten Sequenzen werden sachliche Inkongruenzen zwischen Lehrperson und Schüler:innen innerhalb der konstituierenden unterrichtlichen Rahmung bearbeitet, also die Ungewissheit, habitualisiert bearbeitet.
钢笔记下惩罚
发表于 2025-3-22 22:41:33
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Condyle
发表于 2025-3-23 03:50:28
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抱怨
发表于 2025-3-23 09:02:55
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