夹子
发表于 2025-3-21 16:55:48
书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>书目名称Online Teaching and Learning in the COVID-19 Era读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0701578<br><br> <br><br>
STENT
发表于 2025-3-21 22:07:45
http://reply.papertrans.cn/71/7016/701578/701578_2.png
NAIVE
发表于 2025-3-22 02:39:11
Protective Factors for Adjustment to Online Teaching During COVID-19 Pandemic: A Social Justice Peraching self-efficacy, and finally, social connectedness among staff and students at universities. The chapter recommends that Universities should provide social support mechanisms to enhance social justice for staff and students in readiness for pandemics.
Amorous
发表于 2025-3-22 06:26:50
http://reply.papertrans.cn/71/7016/701578/701578_4.png
易碎
发表于 2025-3-22 09:20:50
Book 2023n institutions. It focuses on the impact of online education on issues of learning equity and epistemic justice. The transition from traditional face-to-face teaching to remote learning has exacerbated existing inequalities in epistemological access among higher education students, despite the short
kyphoplasty
发表于 2025-3-22 13:19:43
http://reply.papertrans.cn/71/7016/701578/701578_6.png
Acquired
发表于 2025-3-22 19:30:54
Reuben Dlamini,Siyabonga Mhlongoedeutung kaum diskutiert.“ An der Richtigkeit dieser Beobachtung von Dieter Claessens (1963:12) hat sich bis heute ebensowenig geändert wie an derjenigen Ernst von Schenks (1956:179) über die „durchaus lebendige Vielfalt und Häufigkeit bis zum Überdruß, in der heute die Vokabel der Umgangssprache ei
idiopathic
发表于 2025-3-22 22:28:48
http://reply.papertrans.cn/71/7016/701578/701578_8.png
领先
发表于 2025-3-23 05:25:20
Alfred Masinire,Zvisinei Moyohnitt, den wir heute durchleben, von einem besonderen Grundkonflikt gekennzeichnet: Auf der einen Seite verstehen wir die bisherige Geschichte der menschlichen Gesellschaften als umfassenden Fortschrittsprozeß, angetrieben durch den Motor ständig anwachsender wissenschaftlicher und technologischer P
breadth
发表于 2025-3-23 08:45:57
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