ISSUE
发表于 2025-3-21 19:36:20
书目名称Oberstufe aus Schülersicht影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>书目名称Oberstufe aus Schülersicht读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0700102<br><br> <br><br>
斑驳
发表于 2025-3-21 21:08:43
http://reply.papertrans.cn/71/7002/700102/700102_2.png
chiropractor
发表于 2025-3-22 03:04:54
,Klassenwiederholung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II: Theoretische und empie Bezüge zum Gegenstand Klassenwiederholung hergestellt. In Vorgriff auf Kapitel 2 werden außerdem bereits an dieser Stelle die Problemstellung der Untersuchung, das methodische Instrumentarium sowie die damit verbundenen Zielsetzungen skizziert.
合唱队
发表于 2025-3-22 08:29:17
Erkenntnisinteresse, Design und methodologische Grundlagen,ltierten. Darauf folgen die methodologischen Prämissen und eine ausführliche Darstellung des methodischen Vorgehens, von der Stichprobenbildung bis zur Erstellung einer Typologie der subjektiven Bilanz und Verarbeitung einer Klassenwiederholung in der Sekundarstufe II.
emulsify
发表于 2025-3-22 10:51:53
http://reply.papertrans.cn/71/7002/700102/700102_5.png
lymphoma
发表于 2025-3-22 13:12:23
Book 2014Latest edition kann, ist Thema dieses Bandes. .Anhand einer qualitativen Studie zu Bedingungen und Kontext von Klassenwiederholungen in der Oberstufe werden, erstmals für diese Schulstufe, die Auswirkungen verschiedener Heterogenitätsaspekte und die Wahrnehmung schulischer Förderung aus Sicht der Lernenden untersucht. .
斗争
发表于 2025-3-22 19:57:51
2512-143X hulforschung im Diskurs um Heterogenität und Förderung.Inclu.Heterogenität und individuelle Förderung sind sowohl Schlagworte im aktuellen pädagogischen Diskurs als auch Maßstäbe entsprechender Anforderungen an die pädagogische Praxis. Wie diese Begriffe bezogen auf die Oberstufe derzeit diskutiert
四海为家的人
发表于 2025-3-22 22:16:02
978-3-658-03635-5Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Fecundity
发表于 2025-3-23 03:03:41
http://reply.papertrans.cn/71/7002/700102/700102_9.png
Lacunar-Stroke
发表于 2025-3-23 08:09:15
http://reply.papertrans.cn/71/7002/700102/700102_10.png