商店街 发表于 2025-3-25 06:28:55

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Acquired 发表于 2025-3-25 08:53:19

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PTCA635 发表于 2025-3-25 12:46:20

Praxisbezug in der Lehrer*innenbildunge Praxisvorbereitung immer wieder gefordert. Es haben sich dabei verschiedene konzeptionelle Formen des Praxisbezugs entwickelt, die mit unterschiedlichen theoretischen Bezügen die professionelle Entwicklung der Studierenden unterstützen können. Die verschiedenen Konzepte von Praktika lassen sich da

morale 发表于 2025-3-25 19:30:58

Beratung im Kontext der Aufnahme und Beschulung von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichenheiten durch Informationen, Gespräche, Entscheidungs- und Orientierungshilfen zu bearbeiten, einer Lösung zuzuführen bzw. sich dieser anzunähern“ (Ziemen 2017, S. 27). Da Lernprozesse in der Regel mit Unsicherheiten bzw. Verunsicherungen von Gewohntem und Bekanntem einhergehen, spielt die Beratung i

贫困 发表于 2025-3-25 21:24:29

Perspektivenwechsel: Kinder in schulischen Nöten verstehen lernen von ihrer Lage und ihrer Art, darauf zu reagieren, verstehen (vgl. Geiling 2000). Denn Kinder in Not zeigen ihre Bedürfnisse oft nicht eindeutig und klar, sondern auf verdeckte und widersprüchliche Weise. Zur professionellen pädagogischen Arbeit gehört der Perspektivenwechsel als Versuch, den subje

疾驰 发表于 2025-3-26 03:10:31

Zur Bedeutung der Lernbegleitung für eine inklusionsorientierte Sonderpädagogikauf deren disziplinäre und professionsorientierte Bedeutung für die heutige Sonderpädagogik diskutiert. Hierbei werden im Beitrag verschiedene Aussagen inklusionsorientiert arbeitender Sonderpädagoginnen rekonstruktiv-interpretatorisch bearbeitet. Geschlossen wird mit vier Thesen der am Material her

摸索 发表于 2025-3-26 07:59:44

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现实 发表于 2025-3-26 10:28:12

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SPER 发表于 2025-3-26 14:06:43

Digitale Lernstandsanalysen in der inklusiven Grundschule?sierung von formativem Assessment bietet insbesondere in inklusiven Settings die Chance, eine höhere psychometrische Qualität, ein Mehr an Adaptivität sowie eine höhere Professionalität der Lehrkräfte bei der Gestaltung passfähiger Lernangebote im Unterricht zu unterstützen. In diesem Beitrag werden

Credence 发表于 2025-3-26 19:05:38

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查看完整版本: Titlebook: Lernprozesse begleiten; Anforderungen an päd Steffen Bartusch,Claudia Klektau,Anne Weidermann Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,