Flexibility
发表于 2025-3-21 17:45:41
书目名称Lernkulturen影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>书目名称Lernkulturen读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0585104<br><br> <br><br>
adj忧郁的
发表于 2025-3-21 22:27:19
,Standardisierung in einer aufstiegsorientierten Lernkultur. Schulporträt der Regionalen Schule Heilwohnern. Der Schulleiter der Heiliggeist-Schule charakterisiert die Kleinstadt und deren Bevölkerungsstruktur als „ein Mittelding zwischen ländlich und städtisch“ (Schulleiterinterview 11/2005). Der städtische Charakter ist wohl auch auf die geringe Entfernung zu einer Großstadt zurückzuführen.
fulmination
发表于 2025-3-22 00:53:29
,Lernkultur einer Förderschule als ‚Ringen um das Schulische‘. Porträt der Regenbogen-Förderschule (ungszeitraum vorgestellt sowie auf die symbolischen Konstruktionen des Ganztags durch die pädagogischen Akteur/innen eingegangen werden. In einem umfangreicheren Kapitel werden dann einzelne Angebote rekonstruiert, um anschließend die Ergebnisse zur Lernkultur zusammenzufassen.
珊瑚
发表于 2025-3-22 05:03:18
Sabine Reh,Bettina Fritzsche,Kerstin RabensteinNeue Ganztagsschulforschung.Includes supplementary material:
Herpetologist
发表于 2025-3-22 08:42:55
Schule und Gesellschafthttp://image.papertrans.cn/l/image/585104.jpg
索赔
发表于 2025-3-22 14:17:59
https://doi.org/10.1007/978-3-531-94081-6Erziehung; Erziehungswissenschaft; Formalisierung; Förderschule; Grundschule; Gymnasium; Individualisierun
好色
发表于 2025-3-22 19:32:39
978-3-531-17530-0Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
HAIRY
发表于 2025-3-22 22:05:02
Lernkulturen978-3-531-94081-6Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448
蚀刻术
发表于 2025-3-23 03:36:21
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585104/585104_9.png
callous
发表于 2025-3-23 08:09:05
Bettina Fritzsche,Sabine Rehd two generic fingerprinting technique for IP protection of solutions to optimization/decision problems and, therefore, of hardware and software intellectual property. By judiciously exploiting partial solution reuse and the incremental application of iterative optimizers, our first set of fingerpri