自由
发表于 2025-3-21 16:14:51
书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>书目名称Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0584470<br><br> <br><br>
Etching
发表于 2025-3-21 23:46:10
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584470/584470_2.png
MARS
发表于 2025-3-22 01:16:00
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Flu表流动
发表于 2025-3-22 07:05:12
,Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften,gen. Vor allem durch die Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse (vgl. Baumert et al. 2001), die den deutschen Lernenden im internationalen Vergleich ein nur mittelmäßiges Abschneiden bescheinigten, verstärkten sich die Forschungsbemühungen zur Verbesserung von Schule und Unterricht mit dem Fokus auf die Kompetenzen der Lehrkräfte deutlich.
Deference
发表于 2025-3-22 09:59:46
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584470/584470_5.png
electrolyte
发表于 2025-3-22 13:21:48
2512-0506den Erfolg von Lehrerfortbildungen sind. Der Autor vergleicht durch systematische Merkmalsvariation verschiedenartige Fortbildungsreihen im Rahmen der Implementation des neuen Lehrplans für Mathematik an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen. In einer quantitativen Teilstudie zeigt er, dass vor allem
光亮
发表于 2025-3-22 20:16:52
Untersuchungsdesign,t in Forschungsfragen konkretisieren, bevor aus diesen Forschungsfragen ein Design abgeleitet wird. Anschließend werden die Intervention sowie Erhebungs- und Auswertungsmethoden der quantitativen und qualitativen Studien genauer vorgestellt.
adumbrate
发表于 2025-3-22 21:53:51
Book 2016zeptanz und Überzeugungen von Bedeutung sind. Im Rahmen einer qualitativen Teilstudie arbeitet er individuelle Prozesse der Überzeugungsentwicklung heraus, die Wirkungsweisen der Fortbildungen erklären und Rückschlüsse auf deren weitere Optimierung zulassen.
Loathe
发表于 2025-3-23 03:53:18
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584470/584470_9.png
amyloid
发表于 2025-3-23 09:35:41
,Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften,s immer wieder auch die Lehrkraft mit ihrem Wissen, ihren Eigenschaften und ihrem Können als wichtige Stellschraube zur Weiterentwicklung der Bildungsinstitutionen in das Blickfeld von Forschung und Innovationsbemühungen. Zwar werden auch andere Faktoren wie die Größe der Lerngruppen, das Engagement