Insularity
发表于 2025-3-21 16:05:38
书目名称Konfrontative Pädagogik影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>书目名称Konfrontative Pädagogik读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0545251<br><br> <br><br>
纬度
发表于 2025-3-21 22:12:06
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545251/545251_2.png
synchronous
发表于 2025-3-22 04:05:23
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545251/545251_3.png
BURSA
发表于 2025-3-22 05:40:32
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545251/545251_4.png
壮观的游行
发表于 2025-3-22 09:09:11
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545251/545251_5.png
伪造
发表于 2025-3-22 15:01:05
Der Einsatz konfrontativer Techniken bei Ablöseprozessen Jugendlicher in pädagogischen Maßnahmen undich nahezu täglich mit den Fachkräften, die sie entweder liebevoll mit Pit und Pulle, Jo und Moppel, Geli und Micki oder manchmal nicht mehr ganz so liebevoll mit „Wichser“, „Schlampe“, „Penner“ oder „Arschloch“ ansprachen. Man verstand sich trotz alledem; man wusste ja um die vermeintlichen Hintergründe dieser Codierungen.
纬线
发表于 2025-3-22 18:57:32
Anmerkungen zu einer „konfrontativen Pädagogik“junger Menschen mit häufig auftretendem normabweichendem, externalisierendem, vor allem aggressiv-gewalttätigem bzw. gewaltaffinem Verhalten (vgl. z.B. W./Kilb/K. 2001) sowie um wirksamere Konzepte der Jugendarbeit mit „rechten“ gewaltbereiten Jugendlichen und Cliquen (vgl. zur Übersicht W. 1999b; H
弯弯曲曲
发表于 2025-3-22 21:46:55
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545251/545251_8.png
沙发
发表于 2025-3-23 02:17:03
and to handle complex real-world grouping problems with fuzzy characteristics. It is hoped that the proposed fuzzy GGA (FGGA) presented in this chapter is an effective and efficient algorithm for solving real-world grouping problems, even in a fuzzy environment. Avenues for further research in this
demote
发表于 2025-3-23 09:03:34
and to handle complex real-world grouping problems with fuzzy characteristics. It is hoped that the proposed fuzzy GGA (FGGA) presented in this chapter is an effective and efficient algorithm for solving real-world grouping problems, even in a fuzzy environment. Avenues for further research in this