皱纹
发表于 2025-3-21 17:40:36
书目名称Klassenziel Verantwortungselite影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>书目名称Klassenziel Verantwortungselite读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0543175<br><br> <br><br>
失望未来
发表于 2025-3-21 23:01:38
http://reply.papertrans.cn/55/5432/543175/543175_2.png
COMMA
发表于 2025-3-22 03:05:49
http://reply.papertrans.cn/55/5432/543175/543175_3.png
Adherent
发表于 2025-3-22 06:16:39
http://reply.papertrans.cn/55/5432/543175/543175_4.png
做事过头
发表于 2025-3-22 12:05:35
Theoretisierung und Einordnung der Forschungsergebnisse,ttstellen, an denen die eigenen Ergebnisse an die bisher vorliegenden Resultate anderer Studien angeschlossen werden können, unter der Maßgabe, diese auszudifferenzieren, zu relativieren oder auch zu revidieren.
爱得痛了
发表于 2025-3-22 15:49:01
http://reply.papertrans.cn/55/5432/543175/543175_6.png
intrude
发表于 2025-3-22 20:39:55
Einleitung,rivilegierung ausleben können. Es geht um Bestenauswahl, Prestige, Talent, Intelligenz, Souveränität, Leistungsstärke, Charakter und Verantwortung. Und es geht um Exzellenzförderung, Elitebildung und Förderung von (Hoch-)Begabten. Diese und ähnliche Assoziationen – mal positiv, mal negativ konnotier
大厅
发表于 2025-3-23 01:13:43
Methodologische Grundannahmen und Anlage der Studie,Gegenstand und Fragestellung (vgl. Kapitel 1.1) wurde ein Forschungsdesign gewählt, das sich auf qualitative, rekonstruktive Verfahren der Sozialforschung (vgl. u. a. Flick/von Kardorff/Steinke 2008; Flick 2010; Bohnsack 2014a) stützt.
canonical
发表于 2025-3-23 03:32:56
,Schulübergreifende, komparative Analyse,ktive. Die schulübergreifende, Kontrastierung soll dabei zu einer schärferen Konturierung und Ausdifferenzierung der Forschungsergebnisse beitragen und es in einem späteren Schritt ermöglichen, die gewonnenen Erkenntnisse vor dem Hintergrund bereits vorliegender Forschungsarbeiten sowie der Ausgangs
Veneer
发表于 2025-3-23 09:16:44
http://reply.papertrans.cn/55/5432/543175/543175_10.png