HERE
发表于 2025-3-23 10:55:14
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choroid
发表于 2025-3-23 14:41:30
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嬉耍
发表于 2025-3-23 21:22:29
Reproduktion trotz Aufstiegontext der adoleszenten Identitätsbildung und der familialen Interaktion. Nach einer kritischen Auseinandersetzung mit den Perspektiven der Jugend- und Biographieforschung auf dieses Thema und den anschließenden Überlegungen zum Begriff der bildungsbiographischen Identität aus einer strukturtheoreti
ENDOW
发表于 2025-3-24 00:05:40
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connoisseur
发表于 2025-3-24 05:40:01
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Collected
发表于 2025-3-24 07:20:42
Entwicklungspsychologie der Kindheit und New Childhood Studies als Forschung „aus der Perspektive vo im Einklang mit zentralen Prämissen der soziologisch dominierten „Neuen Kindheitsforschung“ befindet. Dies gilt insbesondere dann, wenn Überlegungen zur „Forschung aus der Perspektive des Subjekts“ und darin eingeflochtenen Reflexionen berücksichtigt werden, die insbesondere im Rahmen der „qualitat
俗艳
发表于 2025-3-24 13:10:38
Kindheitsforschung – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive?forschung. Dabei wird die These entfaltet, dass im erziehungswissenschaftlichen Diskurs die gesellschaftliche Verfasstheit von Kindheit in pädagogisch zu bearbeitende Aufgaben übersetzt wird. Kindheit wird in diesem Sinne zu einem pädagogischen Topos, indem durch das reflexartige Mobilisieren pädago
胰岛素
发表于 2025-3-24 16:04:42
Jugendforschung was gemeinhin als „subjektorientierte Jugendforschung“ oder Forschung vom „Standpunkt des Subjekts“ bezeichnet werden kann. Hierbei wird als zentrale Aufgabe gefasst – zum Teil unter Rekurs auf historische Arbeiten der Frühphase der psychologischen Juventologie oder auf als peripher verhandelte The
小争吵
发表于 2025-3-24 22:10:14
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搜集
发表于 2025-3-25 00:51:30
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