光滑
发表于 2025-3-23 11:05:05
Von der Konstruktion des „normalen“ Schülers zur Rekonstruktion der kindlichen Perspektivekeln. Der mühsame Weg, den der Perspektivenwechsel von der Erwachsenen- zur Kinderperspektive bedeutet, wird sichtbar und zeigt, dass zu Beginn der Beobachtung ein Schülerbild steht, dass durch die Konstruktion des „normalen Schülers“ im Sinne eines an schulisch-normative Erwartungen angepassten Kindes steht
TAIN
发表于 2025-3-23 13:57:17
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_12.png
ANIM
发表于 2025-3-23 19:00:46
ische Lehr- und Lernsituationen mit alltäglichen peerkulturellen Handlungsroutinen und Schüler/innenpraktiken zusammengedacht werden, entstehen neue Überlegungen, die bedeutende Hinweise für eine Modifizierung schulischer Situationen geben.978-3-531-15935-5978-3-531-91551-7
强制性
发表于 2025-3-23 23:47:45
Schulische Selektionsprozesse aus Kindersichtn zur Bedeutung von Bildungsprozessen. Diese enthalten sowohl Haltungen zum Wissenserwerb als auch Positionen zur Schulorganisation sowie Zukunftsvorstelllungen, welche als kindliche Eigentheorien gefasst werden könnten, die gemessen am Alter der Befragten bereits erstaunlich pointiert sind.
Itinerant
发表于 2025-3-24 05:06:49
978-3-531-15935-5VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009
有组织
发表于 2025-3-24 09:25:04
Heike Boer,Heike Deckert-PeacemanKinder als Peers - Kinder als Schüler
半圆凿
发表于 2025-3-24 11:00:55
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Pageant
发表于 2025-3-24 17:30:29
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_18.png
medieval
发表于 2025-3-24 22:41:32
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_19.png
COM
发表于 2025-3-24 23:48:26
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