轻舟
发表于 2025-3-21 17:11:01
书目名称Kinder in der Schule影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>书目名称Kinder in der Schule读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0542767<br><br> <br><br>
AIL
发表于 2025-3-21 21:01:51
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_2.png
下船
发表于 2025-3-22 01:13:44
Peersein und Schülersein – ein Prozess des Ausbalancierensf die schulische Ordnung abgestimmtes. Die schulische Ordnung besteht in diesem Sinne aus jenen Regelungen und Hierarchien, die festlegen, wie in der Schule gehandelt werden soll. Fend (vgl. Fend 2006, 152) spricht aus diesem Grund von institutionellen Akteuren.
矛盾心理
发表于 2025-3-22 08:11:30
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_4.png
向前变椭圆
发表于 2025-3-22 12:12:39
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_5.png
出生
发表于 2025-3-22 13:29:31
„Schulkultur“ aus der Perspektive von Zwölf- bis Dreizehnjährigen. Ein Vergleich zwischen finnischenerschulische Organisationsstruktur wird mit „Schulkultur“ weitgehend gleichgesetzt.. Neben dieser analytischen schwingt hier eine normative Orientierung. mit, indem in Hinblick auf die „Schulkultur“ bestimmte Richtwerte für das dezentrale, administrative Führungshandeln in der Schule für gültig erklärt werden.
食料
发表于 2025-3-22 19:20:04
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_7.png
阴郁
发表于 2025-3-22 23:27:31
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_8.png
neuron
发表于 2025-3-23 02:28:18
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542767/542767_9.png
摇摆
发表于 2025-3-23 07:20:03
Kinder zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung oder: Verpasste Chancen im Übergang vomche Realität den wissenschaftlichen Erkenntnissen nur bedingt folgt und Lernen vielfach noch als eine Kultur des Lehrens und der Anpassung an die schulische Ordnung inszeniert wird, bei dem die ko-konstruktiven Leistungen von Kindern in der Gestaltung von Lern- und Aneignungsprozessen wenig Beachtung finden.