Sentry
发表于 2025-3-21 18:30:06
书目名称Kulturen der Bildung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>书目名称Kulturen der Bildung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0540919<br><br> <br><br>
induct
发表于 2025-3-21 23:45:01
Book 2016n Kultur und Sprache im erziehungswissenschaftlichen Diskurs kritisch hinterfragt und die aktuellen Auseinandersetzungen zur Konstruktion und Dekonstruktion von Differenz aufgegriffen. Im Zentrum steht daher einerseits die methodologische Auseinandersetzung mit migrationspädagogischen und internatio
啮齿动物
发表于 2025-3-22 01:20:58
,Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf das Verhältnis von Bildung und Kultur – Einleitung,onale Ausdifferenzierung von Forschungsperspektiven auf dem Feld der Cultural Studies in fast allen sozialund geisteswissenschaftlichen Disziplinen reichen bis zu ihrer akademischen Institutionalisierung, z.B. in Form von Lehrstühlen, Studiengängen oder Zeitschriften (vgl. ausführlich den Sammelband von Grossberg/Nelson/Treichler 1992).
厨房里面
发表于 2025-3-22 05:40:39
Die Konstituierung der Vergleichenden Erziehungswissenschaft im kulturellen Kontext von modernity/cour Begründung der Disziplin entwickelt wurden, die in den analysierten Darstellungen noch keine Rolle spielen. Dies führt zu der Schlussfolgerung, dass die Konstituierung der Vergleichenden Erziehungswissenschaft im vieldeutigen Kontext von modernity/coloniality (Mignolo) verortet werden sollte.
无底
发表于 2025-3-22 09:01:48
http://reply.papertrans.cn/55/5410/540919/540919_5.png
啤酒
发表于 2025-3-22 14:16:03
Professionalisierung der Lehrkräfte im Wandel methodisches Design besitzt, wird exemplarisch anhand einer qualitativen Studie zum beruflichen Selbstverständnis von Lehrer*innen in England und Deutschland verdeutlicht, die mittels eines länderübergreifenden Ansatzes Gemeinsamkeiten und Unterschiede beider Länder aufzeigt.
enumaerate
发表于 2025-3-22 20:27:12
http://reply.papertrans.cn/55/5410/540919/540919_7.png
铁塔等
发表于 2025-3-23 01:11:20
Individualismus-Kollektivismus – eine Kulturdimension unter der Luperukten zugrundeliegenden Dimensionen „interpersonale Distanz“ und „Handlungsmacht“ konfundiert sind. Ebenso besteht empirische Evidenz für die Unterscheidung dieser Dimensionen und der Koexistenz von Verbundenheit und Autonomie sowie für die Multidimensionalität von Individualismus-Kollektivismus auf der Ebende von Kultur und Individuum.
Palpitation
发表于 2025-3-23 04:54:45
Zwischen curricularem Lernprozess und standardisiertem Wettbewerb: Widerstreitende BildungskulturenLehrerInnen und Eltern zeigt, kommt es – je nach generationeller Lage der Lehrpersonal oder der sozialgeographisch-ökonomischen Lage der Schule – zu unterschiedlichen Gemengelagen dieser beiden Bildungskulturen, die bisweilen sogar im Widerstreit miteinander liegen.
Allowance
发表于 2025-3-23 06:00:59
Kulturen als Bedingungen institutioneller Bildungskulturenutionelle Bildungskulturen ausdifferenziert. In diesem Zusammenhang ist auch die Frage zu stellen, welche Bedeutung unterschiedliche Internationalisierungsstrategien und Globalisierungseffekte für institutionelle Bildungskulturen haben und inwiefern kulturelle Bildung immer auch interkulturelle Bildung impliziert.