Truman
发表于 2025-3-21 19:12:31
书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>书目名称Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0471245<br><br> <br><br>
brother
发表于 2025-3-22 00:07:48
978-3-658-38944-4Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2022
crumble
发表于 2025-3-22 01:23:54
http://image.papertrans.cn/i/image/471245.jpg
Infant
发表于 2025-3-22 06:46:33
http://reply.papertrans.cn/48/4713/471245/471245_4.png
不可思议
发表于 2025-3-22 12:28:14
http://reply.papertrans.cn/48/4713/471245/471245_5.png
CROAK
发表于 2025-3-22 15:02:22
http://reply.papertrans.cn/48/4713/471245/471245_6.png
付出
发表于 2025-3-22 17:53:28
http://reply.papertrans.cn/48/4713/471245/471245_7.png
违抗
发表于 2025-3-22 21:37:35
Entwicklung der Problemstellung, zu operieren, beitragen soll. Im Unterricht Lernender mit Simultandysgnosie entfaltet diese Darstellungsform nicht ihr volles Potential. Demnach bietet es sich an, eine alternative und barriereärmere Variante der Mengendarstellung zu entwickeln und im Unterricht einzusetzen.
繁忙
发表于 2025-3-23 03:17:55
Forschungsdesign,erecht wird. Im Folgenden werden die Anforderungen formuliert, die ein solches Forschungsdesign erfüllen sollte. Darauf folgen eine Darstellung der Forschungsmethode . und eine begründete Auswahl des Forschungsdesigns.
ABIDE
发表于 2025-3-23 09:07:17
Entwicklungsphase,klung des Materials wurden drei hilfreiche Materialisierungen entwickelt. Die Entwicklung der neuen Lernmittel fußte auf den theoretischen Annahmen, die in den vorherigen Kapiteln herausgearbeitet wurden.