小隔间
发表于 2025-3-25 06:02:34
Mathematische Lernschwierigkeiten,weisen. Unbeantwortet bleibt die Frage, worin diese Lernschwierigkeiten begründet liegen. Angesichts des Verständnisses von Neurodiversität wäre die Begründung, eine Trisomie 21 würde regelmäßig mit einer Beeinträchtigung aller kognitiven Prozesse einhergehen, zu kurz gefasst.
nonsensical
发表于 2025-3-25 09:43:03
Entwicklung der Problemstellung, zu operieren, beitragen soll. Im Unterricht Lernender mit Simultandysgnosie entfaltet diese Darstellungsform nicht ihr volles Potential. Demnach bietet es sich an, eine alternative und barriereärmere Variante der Mengendarstellung zu entwickeln und im Unterricht einzusetzen.
丰满中国
发表于 2025-3-25 12:32:34
Forschungsdesign,erecht wird. Im Folgenden werden die Anforderungen formuliert, die ein solches Forschungsdesign erfüllen sollte. Darauf folgen eine Darstellung der Forschungsmethode . und eine begründete Auswahl des Forschungsdesigns.
CON
发表于 2025-3-25 16:12:16
http://reply.papertrans.cn/48/4713/471245/471245_24.png
GOUGE
发表于 2025-3-25 23:30:52
Entwicklungsphase,klung des Materials wurden drei hilfreiche Materialisierungen entwickelt. Die Entwicklung der neuen Lernmittel fußte auf den theoretischen Annahmen, die in den vorherigen Kapiteln herausgearbeitet wurden.
carbohydrate
发表于 2025-3-26 00:44:19
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陈腐思想
发表于 2025-3-26 07:25:04
Resultat,Operationen barrierefrei für Menschen mit Simultandysgnosie darzustellen. Mit Hilfe formativer Evaluation wurde nachgewiesen, dass Schüler*innen mit Trisomie 21 unter Verwendung des Materials ihre mathematischen Fähigkeiten weiterentwickelt haben. Darüber hinaus wurde in einem Quasi-Experiment mithi
意外的成功
发表于 2025-3-26 12:09:24
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Obedient
发表于 2025-3-26 16:19:57
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Obliterate
发表于 2025-3-26 20:03:37
rnalism, and the complex and contradictory dynamic between private and public spaces, where domestic paid labor occupies a central role in maintaining gender, class, and ethnic inequalities..978-3-030-33298-3978-3-030-33296-9