甜食
发表于 2025-3-26 22:07:32
Zum Erwerb, zur Messung und zur Förderung studentischen (Fach-)Wissens in der Vorlesung „Arithmetik istungstests zur Kompetenzerfassung im Bereich der Arithmetikentwickelt und eingesetzt. Im Zusammenspiel mit ergänzenden Befragungen kann nachgezeichnet werden, mit welchenWissensständen zur Arithmetik Studierende an die Hochschule kommen, wie sich das Fachwissen im ersten Studienjahrentwickelt, wel
色情
发表于 2025-3-27 02:52:18
FL!P Forschendes Lernen im Praxiskontext Schule bietet das schulische Umfeld dem selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten der Studierenden ein ertragreiches Forschungsfeld für diagnostische Erkundungen und profitiert gleichzeitig von den gewonnenen Ergebnissen. Neben Einblicken in die Gestaltung dieser Lehrveranstaltungen im Projek
激励
发表于 2025-3-27 07:23:48
dortMINT – Diagnose und individuelle Förderung im Rahmen der Grundschullehrerausbildungn der TU Dortmund in allen Bereichen des MINT‐Studiums zu verankern. Im vorliegenden Beitrag werden Einblicke gegeben, wie das dortMINT‐Konzept „Diagnose und individuelle Förderung erleben, erlernen, erproben“ in die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik an der TU Dortmund implementiert
obsolete
发表于 2025-3-27 11:33:49
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免除责任
发表于 2025-3-27 15:42:25
Portfolioarbeit in der Grundschullehrerausbildung – „Lernraum“ zur Anbahnung eines professionellen mie ihnen einen reflektierten Umgang mit den eigenen mathematischen und mathematikdidaktischen Lernprozessen ermöglichen. Durch die Vernetzung von Reflexionsanlässen und Rückmeldungen auf unterschiedlichen Ebenen des Lernprozesses sollen angehende Grundschullehrpersonen unterstützt werden, erst
Overstate
发表于 2025-3-27 18:27:03
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scoliosis
发表于 2025-3-27 23:15:54
Tutorenschulung als Basis für ein kompetenzorientiertes Feedback in fachmathematischen Anfängervorleik im Lehramt Grund‑, Haupt‐ undRealschule“ des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik (khdm,.) an den Standorten Kassel und Paderborn. In KLIMAGS wurden für diesenStudiengang spezielle Kompetenzraster (angelehnt an die KMK‐Bildungsstandards) für die Bereiche „Arithmetik“ und„Geometrie“ entw
元音
发表于 2025-3-28 02:54:07
Alle drei gemeinsam – Verbindung der Phasen in der Lehrerbildungesucht. Sie entwerfen gemeinsam Unterrichtsszenarien mit digitalen Medien, führen diese durch und werten sie aus. Die Veranstaltung ist als Blended Learning Veranstaltung konzipiert, die teilweise in Präsenz und teilweise online betreut durchgeführt wurde. Die Veranstaltung fand im Rahmen des Ne
粘连
发表于 2025-3-28 07:12:36
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Factual
发表于 2025-3-28 12:45:01
Zum Erwerb, zur Messung und zur Förderung studentischen (Fach-)Wissens in der Vorlesung „Arithmetik ches Lernverhalten praktiziert wird und welche Aspekte offenbar besonders lernförderlich sind. In diesemBeitrag möchten wir den in KLIMAGS eingesetzten Test vorstellen, Befunde bezüglich Lernverhalten, Lernerfolgen und ihrenBedingungen vorstellen und schließlich Schlüsse für die Hochschullehre ziehen.