PHAG
发表于 2025-3-28 16:30:52
http://reply.papertrans.cn/47/4666/466548/466548_41.png
单调女
发表于 2025-3-28 19:53:32
Vivian Hielscher,Matthias Ritteroutput (e.g. substituting zero, or by taking the average of known values), and use it to fill in the gaps. In the present setting, however, the issue isn’t that the data for the output is missing for certain DMUs, but rather that the output isn’t produced. We argue herein that if a DMU has chosen no
政府
发表于 2025-3-29 01:25:39
Anke Langner,Matthias Ritteraritis, Reza Kazemi Matin, Ole B. Olesen, Jesus T. Pastor, Niels Chr. Petersen, Victor V. Podinovski, Paul Rouse, Antti Saastamoinen, Biresh K. Sahoo, Kaoru Tone, and Zhongbao Zhou..978-1-4899-7845-5978-1-4899-7553-9Series ISSN 0884-8289 Series E-ISSN 2214-7934
向外
发表于 2025-3-29 05:39:59
http://reply.papertrans.cn/47/4666/466548/466548_44.png
焦虑
发表于 2025-3-29 09:00:56
,Didaktische Leitgedanken für die Entwicklung inklusiver Lernumgebungen,tlang von Konzepten wie Kooperation, Aneignung, Innere Differenzierung oder dem Gemeinsamen Gegenstand ausführlich beschrieben und vermitteln damit den Kern der didaktischen Grundüberlegungen, die Gegenstand einer kooperativen Lehrer*innenbildung sind.
cognizant
发表于 2025-3-29 15:14:11
Explorative Analyse zur Umsetzung der inklusiven Lernumgebungen,n (N = 615) ins Verhältnis gesetzt. Es zeigt sich ein sehr starker Effekt (d = 1,32) an der Versuchsschule zur Vergleichsgruppe, sodass von einem überdurchschnittlichen Niveau einer aktiven und eigenständigen Unterrichtsbeteiligung ausgegangen werden kann. Die drastischen Unterschiede könnten wohlmö