雀斑
发表于 2025-3-26 22:19:09
http://reply.papertrans.cn/43/4278/427764/427764_31.png
cliche
发表于 2025-3-27 02:17:19
http://reply.papertrans.cn/43/4278/427764/427764_32.png
返老还童
发表于 2025-3-27 08:20:26
http://reply.papertrans.cn/43/4278/427764/427764_33.png
affluent
发表于 2025-3-27 11:34:14
Book 2018llten Nebenfolgen der Bologna-Reform, wie z.B. die zunehmende Verschulung von Studiengängen, benannt sowie Reformresistenzen beschrieben, die sich an einzelnen Hochschulen zeigen. Ebenso wird auf die Veränderungen in der Studiengangsplanung und in der Studiengangsgestaltung eingegangen..
确定方向
发表于 2025-3-27 16:40:09
http://reply.papertrans.cn/43/4278/427764/427764_35.png
圆锥
发表于 2025-3-27 21:06:15
Book 2018isse bisherige Erfolge und Misserfolge heraus. Neben empirischen Analysen enthält der Sammelband praxisnah-konzeptionelle Beiträge..Einen Schwerpunkt bilden Innovationen in der Hochschullehre und die stärker werdende Forderung nach einer Kompetenzorientierung in der Lehre. Des Weiteren werden ungewo
大酒杯
发表于 2025-3-28 00:31:27
http://reply.papertrans.cn/43/4278/427764/427764_37.png
Aviary
发表于 2025-3-28 06:00:29
http://reply.papertrans.cn/43/4278/427764/427764_38.png
青石板
发表于 2025-3-28 09:29:37
http://reply.papertrans.cn/43/4278/427764/427764_39.png
专心
发表于 2025-3-28 13:16:41
https://doi.org/10.1007/978-3-658-21290-2Bologna-Reform; Bologna-Prozess; Kompetenzorientierung; Hochschullehre; Hochschuldidaktik; Innovation in