一起平行
发表于 2025-3-23 11:46:03
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BORE
发表于 2025-3-23 16:59:36
Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland die Volkshochschulen, allerdings mit unterschiedlichen Profilen und Programmen. In der DDR wurden – zum Teil nach sowjetischem Vorbild – kulturelle und betriebliche Bildungsstätten sowie die Vortragsgesellschaft Urania eingerichtet. In der DDR wurde bereits in den 1950er-Jahren die berufliche und i
obtuse
发表于 2025-3-23 20:56:18
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结构
发表于 2025-3-23 23:59:56
Anthropologische Voraussetzungen des Lernens Erwachsener – Lernfähigkeit als Grundlage der Erwachsentrag Voraussetzungsdimensionen des Lernens Erwachsener – Leiblichkeit (1), Zeitlichkeit (2), Räumlichkeit (3), Biographizität (4), Motive (5), Sprachlichkeit (6), neuronale Plastizität (7). Abschließend wird Position zum fachlichen Umgang mit der anthropologischen Perspektive bezogen.
诱使
发表于 2025-3-24 02:27:09
Sozialisationstheorie und Erwachsenenbildungenen-)Sozialisation, verstanden als der Prozess der Vergesellschaftung des Individuums, auch die Erziehungs-, Lern- und Bildungsprozesse jenseits pädagogischer Settings und Intentionen umfasst, wird der Rahmen über das hinaus erweitert, was sich als „Erwachsenen .“ vollzieht. In dieser kritisch-refl
灾祸
发表于 2025-3-24 09:44:55
Biographietheoretische Ansätze in der Erwachsenenbildungn letzten dreißig Jahren kaum Konjunkturschwankungen unterworfen war und als eine stabile Größe in der Forschungslandschaft zu gelten hat. Die Referenz auf die Biographie und den Lebenslauf stellt eine natürliche Größe im Denken der Praxis und der Bildungsplanung dar. Neben der grundlagentheoretisch
哀求
发表于 2025-3-24 13:52:56
Lebenswelt, Lebenslage, Lebensstil und Erwachsenenbildungichheitsforschung auf den Lebensweltansatz bezogen. Anschließend wird spezifisch das Konzept der Sozialen Milieus dargelegt und relevante empirische Ergebnisse der Milieuforschung in der Erwachsenenbildung werden erläutert. Neuere Studien weisen auf die besonderen Migrantenmilieus in Deutschland hin
雪白
发表于 2025-3-24 14:52:40
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Conflagration
发表于 2025-3-24 20:54:46
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SOW
发表于 2025-3-25 01:28:45
Konstruktivistische Ansätze in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung beschrieben wird. Im Mittelpunkt der Überlegungen stehen die Untersuchung der Merkmale des Lernens von Erwachsenen und die Anwendung konstruktivistischer Lernprinzipien in der betrieblichen Weiterbildung. Am Beispiel von Beratungsansätzen in der betrieblichen und beruflichen Weiterbildung wird aufg