露天历史剧
发表于 2025-3-25 03:48:19
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Obloquy
发表于 2025-3-25 07:32:29
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POLYP
发表于 2025-3-25 14:26:26
Lehre , und ,,dung. Anschließend wenden wir uns den Prüfungen zu, und gehen Zweck, übliche Formen in der Hochschule sowie allgemeine und prüfungsspezifische Gütekriterien guter Prüfungen samt Benotungsfehlern durch. Im Abschnitt Evaluation thematisieren wir zunächst mögliche Ebenen der (Lehr-)Evaluation. Dem folg
NAVEN
发表于 2025-3-25 16:01:16
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BUMP
发表于 2025-3-25 21:35:40
Methodensammlung,.) ihr Ziel inkl. Einsatzfeld, 2.) das korrekte Vorgehen inkl. wichtiger, zu beachtender Aspekte, 3.) Dauer und Material sowie 4.) mögliche Variationen der Methode auf. Nicht jede Methode passt in jedem Lehrkontext, solche Beschränkungen sind jeweils angegeben.
BALE
发表于 2025-3-26 01:00:34
https://doi.org/10.1007/978-3-030-44381-8nzelnen Dimensionen guter Hochschullehre vor, v. a. die Bereiche, die Sie als Lehrender beeinflussen können. Anschließend fokussieren wir uns auf die Wirksamkeiten der einzelnen Dimensionen guter Hochschullehre, danach behandeln wir gesondert die fünf stärksten Effekte. Abschließend erläutere ich no
Dorsal-Kyphosis
发表于 2025-3-26 06:33:18
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蚀刻术
发表于 2025-3-26 12:29:36
Shirley-Ann Behravesh,Jonas Gamsoer Botschaft etc. Folgend gehen wir Aspekte non- und paraverbaler Kommunikation durch. Danach wenden wir uns dem Hauptabschnitt Rhetorik und Präsentation zu und thematisieren die Schritte zur Erstellung Ihres Vortrages. Anschließend behandeln wir die Spezifika von Anfangs- und Schlusssituationen in
Atrium
发表于 2025-3-26 13:29:24
https://doi.org/10.1007/978-3-031-38874-3hre wirksame Faktoren professioneller Beziehungsgestaltung: 1) Freundlichkeit, Respekt und Authentizität, 2) Hilfsbereitschaft, Verbindlichkeit und Erreichbarkeit sowie 3) Fairness und Konsequenz. Anschließend reflektieren und gestalten wir Ihre Rolle als Lehrender: Konsistentes Auftreten je Lehrver
信徒
发表于 2025-3-26 18:52:28
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