Baffle
发表于 2025-3-23 13:42:27
,Die gegenwärtige didaktische Rezeption der Theorie der kategorialen Bildung,ialen Bildung gegenwärtig didaktisch rezipiert?“. Da eine Recherche und historische Analyse sämtlicher didaktischer Publikationen seit 1959 hier nicht möglich ist, erfolgt eine Konzentration auf Publikationen seit der Jahrtausendwende, um so Aussagen über die gegenwärtige didaktische Rezeption und d
反复无常
发表于 2025-3-23 17:21:11
Interpretierende Zusammenfassung und Forschungsperspektiven,bnisse finden sich jeweils am Ende der entsprechenden vier Kapitel zusammengefasst. Motiviert war die Bearbeitung jener Forschungsfragen durch die hermeneutische Ausgangsfrage, was die Theorie der kategorialen Bildung (TkB) eigentlich sei. Im Hinblick auf diese Ausgangsfrage werden die Ergebnisse de
成份
发表于 2025-3-23 21:24:52
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详细目录
发表于 2025-3-23 22:49:49
Die erziehungswissenschaftliche Rezeption der Theorie der kategorialen Bildung,ve Bewertung vor einem bestimmten weltanschaulichen Hintergrund vornehmen. (3) Der . schließlich umfasst jene Diskursstränge und -fragmente, die den Praxisbezug und die Praxisrelevanz der TkB fokussieren. Ingesamt wird so eine vielschichtige, komplexe Diskurslage erschlossen, die zeigt, wie anregend
要素
发表于 2025-3-24 02:40:27
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思想灵活
发表于 2025-3-24 08:16:37
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Bricklayer
发表于 2025-3-24 12:41:25
,Stahl – Herstellung, Verwendung, Schutz,ve Bewertung vor einem bestimmten weltanschaulichen Hintergrund vornehmen. (3) Der . schließlich umfasst jene Diskursstränge und -fragmente, die den Praxisbezug und die Praxisrelevanz der TkB fokussieren. Ingesamt wird so eine vielschichtige, komplexe Diskurslage erschlossen, die zeigt, wie anregend
IST
发表于 2025-3-24 18:52:59
https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2116-4deutlich, dass der TkB offenbar ein hohes Potenzial zur Anregung, Gestaltung, Analyse und Reflexion von Praxis innewohnt - entgegen der zuvor rekonstruierten Kritik an ihrer vermeintlichen Praxisferne.
我不明白
发表于 2025-3-24 20:33:04
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Aspirin
发表于 2025-3-25 00:36:33
Genese und Rezeption der Theorie der kategorialen Bildung von Wolfgang Klafki978-3-658-45524-8