conscience
发表于 2025-3-25 04:58:47
H. Grengg,W. Pelikan,F. Reinitzhuberd weitergedacht. Die Überlegungen münden in den Umriss des doppelt integrativen Potenzials der TkB im Sinne einer Integration und Kooperation verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen einerseits sowie einer stärkeren Integration von Wissenschaft und schulischer Praxis andererseits.
dowagers-hump
发表于 2025-3-25 07:59:06
http://reply.papertrans.cn/40/3911/391046/391046_22.png
有恶意
发表于 2025-3-25 14:00:58
Anstrengungs- und Bruchtheorie,TkB erziehungswissenschaftlich rezipiert? (4) Wie wird die TkB gegenwärtig didaktisch rezipiert? Im Anschluss daran wird das methodische Vorgehen zur Beantwortung dieser vier Forschungsfragen im Rahmen der vorliegenden Arbeit erläutert.
树木心
发表于 2025-3-25 18:53:27
Wolfram Lohse,Jörg Laumann,Christian Wolfhe Gesamtkonzept einer Theorie, Didaktik und Methodik kategorialer Bildung auf konkrete eigene und fremde Unterrichtsbeispiele aus seiner Zeit als Referendar an Volksschulen in Lüdersfeld und Lindhorst von 1948 bis 1952 bezieht.
Cursory
发表于 2025-3-25 20:31:45
Einleitung,TkB erziehungswissenschaftlich rezipiert? (4) Wie wird die TkB gegenwärtig didaktisch rezipiert? Im Anschluss daran wird das methodische Vorgehen zur Beantwortung dieser vier Forschungsfragen im Rahmen der vorliegenden Arbeit erläutert.
改变
发表于 2025-3-26 03:25:02
http://reply.papertrans.cn/40/3911/391046/391046_26.png
phlegm
发表于 2025-3-26 07:55:54
Follicular Drug Penetrationcess. Moreover, it provides a reservoir comparable to that of the stratum corneum in some body regions. Especially, particulate substances have been demonstrated to penetrate the hair follicle significantly deeper than nonparticulate substances. However, a translocation of particulate substances thr
THE
发表于 2025-3-26 08:55:45
http://reply.papertrans.cn/40/3911/391046/391046_28.png
Affluence
发表于 2025-3-26 15:11:55
http://reply.papertrans.cn/40/3911/391046/391046_29.png
profligate
发表于 2025-3-26 17:12:59
Digitale Gegen-Demokratie,eitende normative Frage, die repräsentative Demokratie? Theoretisch leitend für die Analyse und normative Bewertung der durch die Digitalisierung veränderten Akteursstrukturen und Protestpraktiken ist das vom französischen Historiker Pierre Rosanvallon entwickelte Konzept der „Gegen-Demokratie“.