沙发
发表于 2025-3-23 12:24:06
Statistik der Preise und des Verbrauchskeit, der Verteilung der einzelnen Gewaltformen und in bezug auf das Rollengefüge von Tätern und Opfern besteht und auch bei den individuellen Prädiktoren weitgehende Übereinstimmungen auftreten, geht es bei der weiteren Ursachensuche um mögliche Einflüsse im außerschulischen Bereich. Bei der Analys
Cardiac
发表于 2025-3-23 15:21:54
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Spangle
发表于 2025-3-23 18:55:38
Grundzüge der Wirtschaftsinformatiklthandeln wurden im Individualbereich, im Erziehungsmilieu (Familie, Medien, Peers) und in der Schule selbst (Schulkultur) vermutet sowie in den folgenden Kapiteln untersucht. Die bivariaten Analyseschritte sind schwerpunktmäßüg in den Kapiteln 5 und 6 unternommen worden und dort auch dargestellt. A
OTHER
发表于 2025-3-23 23:45:35
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Silent-Ischemia
发表于 2025-3-24 04:35:21
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Paraplegia
发表于 2025-3-24 10:02:28
,Gewaltprävention im Kontext von Schulentwicklungsprozessen — eine Pilotstudie, Tätigkeit ein spezifisches Programm zur Gewaltreduktion, das derzeit exemplarisch im Rahmen einer Pilotstudie an einer Schule durchgeführt wird. Aus den daraus resultierenden Erfahrungen sollen verallgemeinerbare, über die Einzelschule hinausführende Empfehlungen für die Präventions- und Interventionspraxis gewonnen werden.
Anthrp
发表于 2025-3-24 10:54:12
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Tempor
发表于 2025-3-24 16:02:01
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歌剧等
发表于 2025-3-24 22:50:18
,Prädiktoren schulischer Gewalt im außerschulischen Bereich,oren weitgehende Übereinstimmungen auftreten, geht es bei der weiteren Ursachensuche um mögliche Einflüsse im außerschulischen Bereich. Bei der Analyse dieser Sozialisationsbedingungen, die sich möglicherweise auf das Gewalthandeln auswirken, stellt sich ebenfalls die Frage, ob hier Ost-West-Unterschiede zu verzeichnen sind oder nicht.
travail
发表于 2025-3-25 00:35:11
,Schulische Gewalt im Lebenszusammenhang von Schülern — Gesamtmodell (Mehrebenenanalyse),nden Kapiteln untersucht. Die bivariaten Analyseschritte sind schwerpunktmäßüg in den Kapiteln 5 und 6 unternommen worden und dort auch dargestellt. Am Ende der Kapitel 2 und 6 wurde der Ost-West-Vergleich zusammenfassend behandelt; er wird daher in der abschließenden multivariaten Modellprüfung keine Rolle mehr spielen.