browbeat
发表于 2025-3-26 23:36:58
http://reply.papertrans.cn/39/3851/385056/385056_31.png
expansive
发表于 2025-3-27 03:26:19
https://doi.org/10.1007/978-3-662-07388-911; Gartmeier et al., 2012; Gartmeier et al., 2015a & 2015b; Gartmeier & Sauer, 2014; Bauer et al., im Review; Wiesbeck, 2015). Eine Besonderheit dieses Programms ist, dass es domänenübergreifend entwickelt wurde und sich an Studierende des Lehramts und der Medizin richtet. Ziel des Programms war di
defile
发表于 2025-3-27 06:15:04
https://doi.org/10.1007/978-3-662-07453-4t Eltern möglichst wirksam gestaltet werden können. Die Relevanz dieser Fragestellung wird besonders offensichtlich, blickt man in die umfangreiche medizindidaktische Literatur zum Training von Gesprächsführungskompetenz (vgl. Kapitel 7.2). Trotz der Existenz einer immensen Anzahl an Einzelstudien i
Buttress
发表于 2025-3-27 10:31:50
John E. Drake,Christa Siebert,Bernd Wöbke). Einige davon dienten einem demonstrativen Zweck, nämlich der Veranschaulichung positiver und negativer kommunikativer Verhaltensweisen in der Interaktion mit Eltern. Andere Videofälle dagegen waren in Reflexionsübungen eingebettet, in denen Lernende durch Freitextkommentare ihre Einschätzungen un
陪审团
发表于 2025-3-27 16:42:06
https://doi.org/10.1007/978-3-642-79589-3se anspruchsvolle professionelle Herausforderung. Diesbezüglich wurden in der Arbeit verschiedene Perspektiven eingenommen: Zunächst wurden ausgewählte gesellschaftliche und institutionelle Perspektiven diskutiert. Darauf aufbauend, wurden bestehende, durch die qualitative Analyse authentischer Elte
Aggressive
发表于 2025-3-27 19:16:03
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–scent
发表于 2025-3-28 00:53:37
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obviate
发表于 2025-3-28 04:01:11
Martin GartmeierErziehungswissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
CHANT
发表于 2025-3-28 08:25:26
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Aura231
发表于 2025-3-28 14:08:06
The Eight Mathematical Operationst, die gleichsam von außen darauf einwirken und die Interaktion zwischen Lehrpersonen und Eltern beeinflussen. In diesem Kapitel wird die Perspektive gewechselt, hin zu einer Innenansicht von Elterngesprächen. Im Folgenden werden die Ergebnisse empirischer Studien zusammengefasst, die Begegnungen zwischen Lehrpersonen und Eltern analysieren.