虚弱
发表于 2025-3-23 11:12:46
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electrolyte
发表于 2025-3-23 16:23:05
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Deference
发表于 2025-3-23 19:37:21
Book 2007 diese abzubauen. Um den Gründen für die Unterschiede oder Gemeinsamkeiten der Leistungen von Schülerinnen und Schülern nachzugehen, werden empirische Forschungen aus Deutschland und England miteinander verglichen. Die deutsche empirische Forschung erhält wichtige Impulse aus den englischen Forschungszusammenhängen.
干涉
发表于 2025-3-23 23:22:02
Einleitung,ale Schulleistungsstudien, die seit Mitte der 1990er Jahre in Deutschland rege diskutiert werden. Der LÄndervergleich zeigt, dass die Geschlechterdifferenzen unterschiedlich gro sind. Daraus lÄsst sich folgern, dass sie nicht zwangslÄufig und unvermeidbar sind. Neben dem Blick auf die MÄdchen, der l
hermitage
发表于 2025-3-24 04:51:22
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jaundiced
发表于 2025-3-24 08:42:55
Analyse empirischer Studien aus Deutschland,rgelegt. Auf die Schulleistung bezogene StÄrken und SchwÄchen der Schülerinnen und Schülern wurden eruiert, es wurde deutlich, an welchen Stellen Unterschiede und an welchen Ähnlichkeiten zwischen den Geschlechtern bestehen.
braggadocio
发表于 2025-3-24 11:02:48
Analyse empirischer Studien aus England,ses sind: 1. ZusammenhÄnge zwischen Selbstkonzepten, Interesse und Schulleistungen, 2. subjektive Theorien und überzeugungen von Lehrenden zu den Geschlechterdifferenzen bei den Schulleistungen, 3. die Unterrichtsprozesse als Instruktions- und Interaktionsgeschehen sowie 4. Schule, Klassenkontext un
Debark
发表于 2025-3-24 16:59:12
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Infiltrate
发表于 2025-3-24 20:37:41
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COW
发表于 2025-3-24 23:29:08
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