专家
发表于 2025-3-21 19:50:50
书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>书目名称Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an Schulen读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0384667<br><br> <br><br>
同时发生
发表于 2025-3-21 21:36:57
Geschichte der sozialpädagogischen Arbeit an SchulenEntwicklung und Pers
intelligible
发表于 2025-3-22 01:27:26
I Die Industrieschule im 18. und 19. Jahrhundert, Bildungseinrichtungen, die Arbeit und Lernen zu einem pädagogischen Konzept verbinden. Mit dieser Definition grenze ich die Industrieschulen von anderen Einrichtungen ab, die zwar z.T. ähnliche oder gleichlautende Bezeichnungen führen, die aber ihrer Konzeption nach lediglich Produktionsstätten sin
BOGUS
发表于 2025-3-22 05:53:46
http://reply.papertrans.cn/39/3847/384667/384667_4.png
sundowning
发表于 2025-3-22 08:43:38
http://reply.papertrans.cn/39/3847/384667/384667_5.png
土坯
发表于 2025-3-22 16:45:51
IV Jugendhilfe und Schule in der Weimarer Republik (1918-1933),haffung eines einheitlichen Reichsjugendwohlfahrtsgesetzes (RJWG). Bei der Diskussion beider Reformvorhaben geht es u.a. auch um das künftige Verhältnis von Jugendhilfe und Schule, insbesondere um die Abgrenzung der jeweiligen Aufgaben und Kompetenzen. Obgleich ein inhaltlicher Zusammenhang zwischen
土坯
发表于 2025-3-22 18:58:01
http://reply.papertrans.cn/39/3847/384667/384667_7.png
油膏
发表于 2025-3-22 22:32:06
VI Zur Reflexion des neuen Praxisfeldes Schulsozialarbeit in den 1970er und 1980er Jahren, der Schule wird gesucht und kommt allmählich in Gang. Das föderalistische System der Bundesrepublik mit der Kulturhoheit der Länder und die spezifische Struktur der Jugendhilfe bringen es mit sich, dass sich sehr unterschiedliche Arbeitsformen entwickelt haben. Träger von Schulsozialarbeit können s
HIKE
发表于 2025-3-23 05:18:26
,VII Pädagogische Konzeptionen in den 1970er Jahren,esamtschulen zu errichten. So sind nicht nur einige wenige Modellschulen eingerichtet worden, sondern es gibt etwa 70 Gesamtschulen, die jedoch nicht als Ganztags-, sondern als Halbtagseinrichtungen geführt werden.21 Anders als an den Ganztags-Gesamtschulen bestand also in Hessen nicht die Notwendig
固执点好
发表于 2025-3-23 09:18:34
VIII Aufgaben und Funktionen von Schulsozialarbeitern in den 1970er und 1980er Jahren,ei es sich herausstellte, dass mit der Einführung von Schulsozialarbeit sowohl Lehrerinnen und Lehrer als auch Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter Neuland betraten. Es gab keine Vorbilder, an denen sie sich hätten orientieren können. Hinzu kam, dass Lehrer keine Kenntnisse über Sozialpädagogik un