鸟场
发表于 2025-3-21 18:41:27
书目名称Generationen — Medien — Bildung影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>书目名称Generationen — Medien — Bildung读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0382314<br><br> <br><br>
Digitalis
发表于 2025-3-21 21:16:06
Zum Generationenbegriff der Arbeitist ein „Container-Wort“ (. 1997, S. 949) bzw. eine „multidisziplinäre Substrat-Kategorie“ (. 1997, S. 975), die in jeder nur erdenklichen Weise genutzt wird. Dies führt dazu, dass sich auch beim Terminus der Generation, spricht man von ihr nicht in essayistischer, sondern in systematischer Weise, e
Texture
发表于 2025-3-22 00:26:39
http://reply.papertrans.cn/39/3824/382314/382314_3.png
暗讽
发表于 2025-3-22 05:43:01
http://reply.papertrans.cn/39/3824/382314/382314_4.png
刀锋
发表于 2025-3-22 11:57:06
http://reply.papertrans.cn/39/3824/382314/382314_5.png
Nebulizer
发表于 2025-3-22 14:43:04
http://reply.papertrans.cn/39/3824/382314/382314_6.png
Nebulizer
发表于 2025-3-22 18:14:05
Intergenerationelle Bildungsprozesse: Zum kommunikativen Umgang mit Differenzerfahrungen auf medient Wissens im medientechnischen Bereich bei den sechs Gruppen nachgehen, die bereits im ersten empirischen Kapitel analysiert wurden. Ich werde darstellen, welche Formen des kommunikativen Umgangs mit diesem Problem empirisch aufzeigbar sind und welche neuen Orientierungsmuster sich als Resultat aus d
肥料
发表于 2025-3-22 23:06:58
Typologische Verdichtung und erziehungswissenschaftliche Perspektivierung der Ergebnissererseits wird die Entwicklung von zwei Fragestellungen in der Arbeit reflektiert, die sich . im Forschungsprozess entfalteten — gewissermaßen in Opposition zur linearen Darstellung im Medium des vorliegenden Textes. Die beiden Fragekomplexe wurden also ausschließlich aus Gründen der . in diese Form
SPALL
发表于 2025-3-23 02:46:56
http://reply.papertrans.cn/39/3824/382314/382314_9.png
泄露
发表于 2025-3-23 07:47:30
http://reply.papertrans.cn/39/3824/382314/382314_10.png