Fillet,Filet
发表于 2025-3-26 22:17:03
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名字
发表于 2025-3-27 02:26:35
Das Problem der pädagogischen Zielsetzungen in der GPFür das Verständnis jeder pädagogischen Theorie oder Richtung sind zwei Fragen von zentraler Bedeutung:
Condyle
发表于 2025-3-27 08:08:38
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Radiation
发表于 2025-3-27 10:05:58
Berufsausbildung und Beschäftigungssystemllen Verhältnisse und Prozesse. Aber das gleiche gilt auch für die Entwicklung und die Wirkung pädagogischer .. Es wird später noch davon zu sprechen sein, daß die GP diese Zusammenhänge einerseits selbst betont hat, daß und warum sie diesen Gesichtspunkt aber nicht mit der notwendigen Konsequenz verfolgt hat (vgl. Kurseinheit 2).
毕业典礼
发表于 2025-3-27 15:41:57
Berufsausbildung und Weiterbildungr Entschluß, die wissenschaftliche, gleichwohl praxisorientierte Beschäftigung mit Erziehungsproblemen zum Mittelpunkt oder mindestens zu einem der Brennpunkte ihrer zukünftigen beruflichen Tätigkeit zu machen, unter dem Eindruck des Ersten Weltkrieges und vor allem des Weltkriegsendes erfolgte.
翻布寻找
发表于 2025-3-27 18:26:26
Die Begründer der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik als Angehörige der letzten Vorkriegsgenerationllen Verhältnisse und Prozesse. Aber das gleiche gilt auch für die Entwicklung und die Wirkung pädagogischer .. Es wird später noch davon zu sprechen sein, daß die GP diese Zusammenhänge einerseits selbst betont hat, daß und warum sie diesen Gesichtspunkt aber nicht mit der notwendigen Konsequenz verfolgt hat (vgl. Kurseinheit 2).
lobster
发表于 2025-3-27 22:29:11
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Permanent
发表于 2025-3-28 04:19:50
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反感
发表于 2025-3-28 09:21:55
Einführung in die Kursthematikilosophie“ des Berliner Philosophen Wilhelm Dilthey (1833 – 1911) und seine Theorie der Geisteswissenschaften – vor allem im Zeitraum zwischen 1918 und 1933 entwickelt und nach 1945 wieder aufgenommen und fortgeführt wurde. Von der Mitte der 20er Jahre bis 1933 und von 1945 bis etwa 1960 war die GP
MOT
发表于 2025-3-28 11:43:44
Zweite, genauere Kennzeichnung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und nach 1945 wieder aufgenommen und vorgeführt wurde und die von der Mitte der 20er Jahre bis 1933 und von 1945 bis etwa 1960 die einflußreichste Teilrichtung der Erziehungswissenschaft in Deutschland bzw. in der Bundesrepublik war, so sollen im folgenden Abschnitt zunächst die Begründer der GP be