accrete 发表于 2025-3-25 05:18:07

https://doi.org/10.1007/978-3-031-55114-7ches Wissen in sein Leben einbezieht. Rumpf setzt sich ab von der Vorstellung linearer, hierarchisch strukturierter Lernwege; er gesteht dem Subjekt Wahlfreiheit zu. Doch diese bleibt bei Rumpf beschränkt auf die Aneignung existierender Wissensbestände. Er imaginiert Wissensbildung als Rekonstruktion.

不持续就爆 发表于 2025-3-25 08:56:44

Methodologische Reflexionen,tet mit der einkalkulierten Möglichkeit, dass sich der Blickwinkel der Forscher(innen) im Laufe des Forschungsprozesses verändert. Dieser wurde — im Interesse des Offenhaltens von Möglichkeiten — nicht mit Hypothesen, sondern mit folgenden Fragen eröffnet:

FER 发表于 2025-3-25 15:28:17

Warum und wie? Auf der Suche nach neuen Melodien,ches Wissen in sein Leben einbezieht. Rumpf setzt sich ab von der Vorstellung linearer, hierarchisch strukturierter Lernwege; er gesteht dem Subjekt Wahlfreiheit zu. Doch diese bleibt bei Rumpf beschränkt auf die Aneignung existierender Wissensbestände. Er imaginiert Wissensbildung als Rekonstruktion.

BOAST 发表于 2025-3-25 16:29:53

Book 2002enen eine komplexe Medienkompetenz vermittelt werden soll, die sowohl medientechnische Fertigkeiten umfasst als auch die Fähigkeit, die soziale und kulturelle Bedeutung Neuer Medien zu reflektieren. Das Buch bietet Anregungen, Impulse, Modelle für verschiedene Felder des Lernens in der Schule, Hochs

影响 发表于 2025-3-25 20:29:06

http://reply.papertrans.cn/32/3114/311400/311400_25.png

FAZE 发表于 2025-3-26 00:56:46

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Brocas-Area 发表于 2025-3-26 05:00:54

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paroxysm 发表于 2025-3-26 12:04:13

Methodologische Reflexionen,dieser Studie folgt der Neugier; seine Leitidee lautet „Entdecken“. Mit der Grounded Theory wurde für diese Studie eine Methodologie gewählt, die das Entdecken nicht nur erlaubt, sondern stimuliert, weil sie ein Forschen vorsieht, das sich von der Empirie leiten lässt und das sich prozesshaft gestal

doxazosin 发表于 2025-3-26 12:50:24

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Maximizer 发表于 2025-3-26 17:03:43

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