Hla461
发表于 2025-3-23 09:52:34
Der Lernende als Mitgestalter von Qualität in Weiterbildungsmaßnahmen und die Bedeutung für Qualitätigen Gesellschaft eine zentrale Rolle spielen (vgl. exemplarisch Meisel 2008). Sie haben sich im Bildungsbereich im Allgemeinen und in der Weiterbildung im Besonderen inzwischen fest etabliert. Zugleich ist die Diskussion um Qualität nicht neu: Qualitätsfragen werden mit je unterschiedlichen Bezugsp
关心
发表于 2025-3-23 14:06:24
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JAMB
发表于 2025-3-23 18:57:41
Sichtbarkeit von Weiterbildungseinrichtungen – Statistik als Abbildung von Weiterbildungsleistungenutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) das 50-jährige Jubiläum der „Volkshochschul-Statistik“ (VHS-Statistik) als gemeinsame Leistung. Das DIE würdigt das Ereignis in der Ausgabe IV/2012 der DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Die diversen Beiträge hat die Redaktion mit zahlreichen Grußbo
MUTED
发表于 2025-3-23 22:21:29
Innovative Bildungsdienstleistungen als Mittel der Programmdiversifikationer und Lehrende in der Weiterbildung wohl immer wieder. Fragen sie sich dabei auch, wie flexibel Bildungsleistungen überhaupt sein können, ob man jedes Angebot nach den Wünschen des Kunden beliebig strecken, straffen oder kneten kann, um den Kundenerwartungen bestens entgegenzukommen?
Vasoconstrictor
发表于 2025-3-24 04:10:34
Entwicklungsförderliche Gestaltung von (virtuellen) Lernumgebungen und -räumen in der ErwachsenenbilZuge der Diskussion um einen Wandel der Lernkulturen (Arnold/Schüßler 1998; Heuer/Botzat/Meisel 2001; Schüßler/Thurnes 2005) wurde deutlich, dass die Wissensvermittlung in der Erwachsenenbildung nicht so erfolgen kann, wie in der Schule, wo häufig top down das Wissen frontal den Lernenden präsentier
肮脏
发表于 2025-3-24 07:48:12
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Archipelago
发表于 2025-3-24 12:35:20
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不合
发表于 2025-3-24 18:40:35
Sustained Simulation Performance 2017waren lokal eingebunden; der Artikel 148 (3) der Weimarer Reichsverfassung machte die Erwachsenenbildung zu einer zu fördernden Aufgabe der Gemeinden. Damit wurde 1919 der Gründungsboom der Volkshochschulen mit ausgelöst.
chronology
发表于 2025-3-24 20:12:17
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潜移默化
发表于 2025-3-25 03:00:20
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