Dendritic-Cells
发表于 2025-3-23 09:52:13
Entwicklung der professionellen Kompetenz von Studierenden im Lehramt Sozialwissenschaften – Erste Eofessionalisierung hat in den vergangenen Jahren umfassende Modelle entwickelt und empirisch überprüft. In den Modellierungen zur professionellen Kompetenz von Lehrkräften werden motivationale Orientierungen neben Professionswissen und . als dritte Kompetenzdimension ausgewiesen. In einer Quasi-Läng
syring
发表于 2025-3-23 15:05:06
Ökonomische Kompetenzen: Konzeptuelle Grundlagen und empirische Befundee gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Weiterentwicklung", zählen längst nicht nur die mathematischen, naturwissenschaftlichen und sprachlichen Kompetenzen. Im wissenschaftlichen als auch bildungspolitischen Diskurs auf nationaler wie auch internationaler Ebene haben sich insbesondere i
Accolade
发表于 2025-3-23 20:30:19
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heterogeneous
发表于 2025-3-24 00:48:16
Empirische Forschung in der Geographiedidaktik – Entwicklung, Formate, Perspektivenenstand und Fragestellung des Faches bedingen in der Summe eine Vielzahl forschungsmethodologischer Formate, die von präskriptiv-normativen Ansätzen bis hin zu deskriptiv-analytischen Zugriffen reichen. Die in der Wissenschaft gängige Unterscheidung zwischen quantitativer und qualitativer Forschung
delegate
发表于 2025-3-24 04:01:28
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Excitotoxin
发表于 2025-3-24 09:58:26
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Pericarditis
发表于 2025-3-24 13:10:19
https://doi.org/10.1007/978-3-662-36403-1und Wissensfragen erhoben. In der Instruktionsphase wird in 15 Grundschulklassen das Lehren politischen Wissens mit dem Einsatz von Concept Maps unterstützt (Versuchsklassen). In 15 Vergleichsklassen wird ohne diesen Einsatz das gleiche Thema unterrichtet (Kontrollklassen). Entgegen der Hypothesen z
腐烂
发表于 2025-3-24 18:33:30
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ARBOR
发表于 2025-3-24 20:48:30
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发炎
发表于 2025-3-25 01:56:16
Von den allgemeinen Eigenschaften der Kräfternaufgaben und Aufgabenkultur erst in den Anfängen begriffen. Ein Modell zur Kategorisierung von Lernaufgaben oder ein systematisches Beschäftigen mit Aufgabenkultur ist für den Politikunterricht bisher nicht zu finden. Langner formuliert daher, dass innerhalb der politischen Bildung ein Desiderat h