定点
发表于 2025-3-25 05:45:27
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organism
发表于 2025-3-25 09:03:47
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allergy
发表于 2025-3-25 15:11:35
Educational Governance978-3-531-90498-6Series ISSN 2512-0794 Series E-ISSN 2512-0808
TIA742
发表于 2025-3-25 18:27:12
Peter W. Glynn,Derek P. Manzellossystems und seiner Ergebnisse, die seit den internationalen Vergleichsuntersuchungen in die öffentliche Diskussion gekommen sind, weiterzuentwickeln und nachhaltig zu sichern. Im Zentrum der Innovationsbemühungen steht dabei die Suche nach einem „neuen Steuerungsmodell“. Wie in anderen Ländern sind
Torrid
发表于 2025-3-25 23:01:54
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委托
发表于 2025-3-26 02:31:50
The Paleoecology of Coral Reefsielen Bildungssystemen wird gegenwärtig versucht, traditionelle Formen der Handlungskoordination zwischen verschiedenen Systemmitspielerinnen in ‚neue Modelle der Systemsteuerung#x2018; zu transformieren. Im Kontext dieser Entwicklung stellt sich aus erziehungswissenschaftlicher Sicht die Frage: Wie
发出眩目光芒
发表于 2025-3-26 05:09:15
Industry Development and ProductsFrage, welche Erkenntnisse der School Effectiveness- und School Improvement-Forschung vorliegen und welche Bedeutung diese für den in der deutschen Erziehungswissenschaft vernachlässigten, schulbezogenen Governance-Diskurs haben.. Er geht, in anderen Worten, davon aus, dass die Governance-Perspektiv
Ebct207
发表于 2025-3-26 12:25:45
The Future of Personal Communications des Terminus „School Governance“ würde nicht zwei Wörter, sondern eher zwei Abschnitte umfassen. Auch für die empirische Bildungsforschung stellt das Governancemodell weitgehend Neuland dar. Die im vorliegenden Band zusammengefassten Beiträge können denn auch als Versuch gelesen werden, die Übertra
无能力
发表于 2025-3-26 13:12:38
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无意
发表于 2025-3-26 20:44:15
https://doi.org/10.1007/978-1-4842-6415-7 werden in der deutschen Schulpolitik Reformen intensiv diskutiert und initiiert, die in vergleichbaren Staaten seit wenigstens 15 Jahren systematisch — und vielerorts auch radikal — betrieben werden. Der folgende Beitrag hat zum Ziel, das politische Reformprogramm an seinen eigenen Prinzipien zu me