FLIRT
发表于 2025-3-25 04:34:16
Joachim M. Gilsbach,Albrecht HardersIm Folgenden werden nun die Studienteilnehmer*innen sowie ihre Lerngruppe und die verwendeten .-Materialien vorgestellt, bevor die einzelnen Komponenten der Datenerhebung sowie -auswertung nach Erhebungsmethode und Relevanz für das vorliegende Forschungsvorhaben transparent gemacht werden.
向外才掩饰
发表于 2025-3-25 09:03:31
David Wallace Croft B.Sc., M.Sc.Alle Teilnehmer*innen beurteilen das . in den SuS-Interviews als Differenzierungsmaßnahme insgesamt positiv und geben an, die .-Texte seien eine wirksame Hilfestellung im Englischunterricht. So äußert beispielsweise Esma: „Zurzeit im Englischunterricht mit den Texten finde ich GANZ gut. Es geht viel einfacher. (...).“
迷住
发表于 2025-3-25 15:29:29
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冥想后
发表于 2025-3-25 16:06:30
Englischunterricht in heterogenen, mehrsprachigen Lerngruppen,Welche Konsequenzen sich aus den theoretischen Vorüberlegungen zur Situation neu zugewanderter SuS, zur Mehrsprachigkeitsowie zur Lesedidaktik für die Schulpraxis ergeben, soll nun aufgezeigt werden.
祸害隐伏
发表于 2025-3-25 23:56:07
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口音在加重
发表于 2025-3-26 04:06:05
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ornithology
发表于 2025-3-26 06:58:49
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联想
发表于 2025-3-26 09:03:07
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FRONT
发表于 2025-3-26 16:08:38
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缺乏
发表于 2025-3-26 17:06:26
978-3-662-67318-8Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei