作茧自缚
发表于 2025-3-23 13:25:04
https://doi.org/10.1007/978-981-16-4589-1nisse weisen darauf hin, dass beim Partizipationslernen mit dem biographischen Ansatz eher eine differenzierende anstatt einer ermutigenden Wirkung anzunehmen ist. Eine Befähigung findet vermutlich vor allem im Bereich der Gestaltung von Partizipation statt.
Gudgeon
发表于 2025-3-23 16:52:02
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抵押贷款
发表于 2025-3-23 20:50:17
978-3-658-45527-9Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
debble
发表于 2025-3-24 00:22:07
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草率女
发表于 2025-3-24 03:04:58
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幸福愉悦感
发表于 2025-3-24 07:54:28
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圣人
发表于 2025-3-24 10:57:20
In diesem Kapitel wird der biographische Ansatz dargestellt, wie er sich in der Politikdidaktik und in anderen Fachdidaktiken entwickelt hat. Daraus wird das theoretisch begründete Potenzial des Ansatzes für das Partizipationslernen abgeleitet.
粗野
发表于 2025-3-24 15:13:54
In diesem Kapitel wird die bisherige politikdidaktische Forschung zur Partizipations- bzw. Handlungskompetenz dargestellt und damit der Rahmen für ein Modell der intervenierenden Partizipationskompetenz erschlossen.
贫困
发表于 2025-3-24 20:58:15
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生存环境
发表于 2025-3-25 02:34:06
Michel Thévoz,Werner Jehle,Dario GamboniIn diesem Kapitel werden das empirische Forschungsdesign und die Stichprobe dargestellt. Dazu werden u.a. die Variablen und der Ablauf der Untersuchung vorgestellt.